见人，一个人的字在一定程度上可以反映出一个人的性格、修养和品位。
社师不禁赞叹道：“这字，工整秀丽，笔法稳健，着实是不错！”
听到他的夸赞，其他阅卷的社师也围了上来：“这字写的颇有韵味，应该是出自哪个书香门第，从小临摹大家书法才能写出这一手好字！”
“书香门第的孩子怎么会来社学读书？”虽然蓝阳社学在上阳县及附近的县城都小有名气，可书香人家都有私塾或家塾，不会将孩子送到社学读书。
“也许是县城的哪个富户人家的子弟吧，可惜现在不能拆开看看。”看过了字让阅卷的社师心情大好，开始批阅制艺题。
渐渐的他发现这个考生不但字写得好，就连制艺题答得也是引经据典，切合题意，观点明确，文笔流畅。
社师不禁在卷子上写了个“上”字，原本以为这个考生会选择赋诗，正准备将其卷子转给下个社师评阅，没想到他答得还是制艺题，而且答得有主题，有次序，有条理，文从字顺。
能够看出这个考生的基础很扎实，就是在文章的韵律上稍显不足，其实这点从他选择制艺题而非赋诗上就能看的出来，不过，在他们这个年纪，这题答得已经是非常不错了！
社师还是在卷子上写了个“上”字。批阅完的卷子会交由专门的社师再次进行复核的。阅卷工作在三天后结束，较为优秀的三张卷子，也交到了县教谕的手中。
教谕是县学的教授，掌文庙祭祀、教育所属生员，负责县一级的教育事业，社学，作为官府设立的教育机构，自然也会受到教谕关注。蓝阳社学作为上阳县治下最大，也最有影响力的社学，每次的招生考核，阮教谕都会亲自到场。
如果王茂平在这里就一定可以认出，考试时出现在自己身后的人正是这个阮教谕。
“教谕，这是蓝阳社学这次考核的卷子，请您过目。”
阮教谕拿起其中一张卷子看了起来。
“吕坚，写的华而不实，倒是挺会寻章摘句。”阮教谕笑着摇了摇头。随后又拿起了另一张卷子开口说道：
“齐元信，诗写的不错，倒是有些才华。听人说现在已经有神童之称了？”
“听说这个齐元信
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