生效的规定，比空谈‘集体’更重要。如果他坚持要我去，那我会找年级主任再沟通，按规章制度来，而不是被这种所谓的‘集体感’绑架。”
顾从卿听着，眉头渐渐舒展，反倒露出点赞许的神色：“思路挺清楚，知道按规矩来，也懂得表达自己的底线，这很好。”
他顿了顿，补充道：“不过跟老师沟通时，语气可以再平和些，把道理讲透就行，不用带着火气。毕竟他的出发点，可能也是担心你跟不上节奏。”
海婴点点头：“我知道，我会好好说的，但该表明的态度，我不会含糊。”
刘春晓在一旁听着，心里暗暗松了口气。这孩子看着闷，心里却有杆秤，知道什么是自己该坚持的，也懂得怎么去争取，比她想象中更有主见。
周姥姥笑着给海婴夹了块鱼：“咱们海婴长大了，有自己的想法了，挺好。不管咋说，有理走遍天下，别怕。”
晚饭后，顾从卿和刘春晓回到房间，刘春晓坐在床边，眉头还微微蹙着，语气里带着担忧：“从卿，你说海婴明天跟老师谈，能谈拢吗？我总觉得悬。”
顾从卿解开衬衫领口的扣子，走到她身边坐下：“怎么突然担心这个了？”
“你想啊，”刘春晓叹了口气，“海婴这孩子，想法太独立了，有时候甚至有点‘轴’。他讲规则、讲个人意志，可咱们这儿的环境，老师更看重‘集体’‘统一’，觉得大家步调一致才是好的。他跟老师说那些‘个人意愿’‘精神压迫’，老师未必能接受，说不定还觉得这孩子太犟、不懂事。”
她顿了顿，声音更低了些：“我不是不支持他坚持自己，就是怕……怕老师觉得他‘刺头’，回头在学校给穿小鞋，或者批评他，伤了孩子的自尊心。毕竟他还在上学，跟老师处不好，日子也不好过。”
顾从卿沉默了片刻，伸手拍了拍她的肩膀：“你的担心我懂。但咱们做父母的，总不能因为怕结果不如意，就不让他去试。他现在这个年纪，正是建立自我认知的时候，得让他知道，自己的想法是值得被认真对待的，哪怕会碰壁。”
“至于结果……”他笑了笑，“就算谈不拢，也不是什么坏事。让他知道，不是
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