：“老师，如果在真空中，它的周期会更稳定对吗？就像空间站里的钟摆。”她随口说出的“空间站微重力环境”，让物理老师都愣了一下，随即笑着说：“玛丽莲同学知识面很广，这个问题我们下节课专门讨论。”
化学和生物更是她的强项。做“酸碱中和滴定”实验时，她滴加指示剂的手稳得像尺子，终点判断分毫不差；生物课讲DNA双螺旋结构，她掏出随身携带的模型，边摆弄边解释：“腺嘌呤只能和胸腺嘧啶配对，就像……钥匙和锁。”比喻简单又形象，连基础差的同学都听明白了。
晚上海婴回家，常能看见玛丽莲趴在书桌前啃物理题，草稿纸上画满了受力分析图。他凑过去指点：“这里的摩擦力方向搞反了，你看，物体往下滑，摩擦力应该向上。”玛丽莲抬头瞪他：“你怎么知道？你都上大学了，还记高三的题。”海婴敲了敲她的练习册：“上周刚帮你讲过类似的，看来是没认真听。”说着拿起笔，在图上补了个箭头，“就像你走路时，脚往后蹬，地面给的摩擦力才会往前推你，一个道理。”
玛丽莲看着他低头演算的侧脸，忽然笑了：“原来大学生也会做高中题啊。”海婴抬眼撞进她的笑里，笔尖顿了顿：“为了教你，我可是把高三课本都翻出来了。”
班主任在家长会上跟顾母夸：“玛丽莲这孩子，虽然中文还在慢慢学，但理科思维特别强，解题思路比不少本地学生都清晰。这孩子踏实，知道自己哪里弱就补哪里，不浮躁。”
顾母把这话学给两人听时，玛丽莲正帮海婴整理大学的笔记，闻言红了脸：“是海婴哥哥总帮我。”海婴笑着摆手：“是你自己厉害，我只是敲边鼓。”
顾从卿坐在旁边看文件，闻言抬头，目光在两个孩子身上转了圈，嘴角难得带了点笑意：“互相帮衬着好，学习就该有这股劲儿。”
玛丽莲能来中国做交换生，背后还有段巧事。她父母经营着一家小型科技公司，今年年初突然决定开拓欧洲市场，要在巴黎和柏林设分部，夫妻俩得亲自去盯一年的业务。临走前，两人最放心不下的就是刚上高三的女儿——“总不能让她一个人守着旧金山的
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