间存在着本质差别。
就像伟大存在，无论用何种文字或图像描述，都比不上真正看上一眼或者触碰一下来得震撼。
这道理放在宇宙也适用。
所有第一次真正认知宇宙的人都会在事后迎来一系列的生理和心理上的变化，也被称作总观效应。
放在这个宇宙，放在这群原玩家身上则特殊的多，会带来更深层次的影响。
目前尚不确定这是否和他们的过往有关，总之这些新生儿虽没有继承系统，无法使用相关道具激活系统，但他们的天赋是真实存在的，会在第一次接触宇宙的过程中被无意识的激活。
所以每次一年级新生在学期末，都会组织一次集体感受宇宙的社会实践，例如现在。
这群平均年龄约为七岁的孩子全都进入了名为深空之窗的特殊建筑，里面昏黑一片，因为外面的人造阳光无法穿透建筑的穹顶，而且灯也开的暗。
个别胆小的孩子已经开始不安了，缩在一些体格强壮的孩子后边。
但翠碧丝及时介入，用轻松欢快的语气化解了这还未蔓延开的恐惧，指导他们依次排队领取宇航服，并教他们穿戴的注意事项。
翠西雅看着翠碧丝，有些无所事事，感慨她真的很擅长应付小孩，不愧是“家喻户晓的翠碧丝”。
她的目光扫过这群孩子，突然惊讶道：“杨浩那小子呢，怎么丢了？”
翠西雅这一惊一乍的语气，险些吓到别人，然后收到了翠碧丝，也包括小学生的怪异目光，疑惑她怎么现在才注意到。
换翠西雅带队，估计这会人都丢好几个了。
...........
约一刻钟后。
所有孩子都乖乖穿戴好了宇航服，按下了上面的塑形按钮，整套宽松的宇航服便开始收缩，最终变成合体的大小。
这样的设计，让这些宇航服无需按尺码分成多种规格，简单分为儿童款和成人款就足够了，只个别体格异常者需要定制。
翠碧丝老师在强调了一遍安全事项和宇航服使用的注意事项后，就领着这群孩子往升降平台走去，翠西雅和小几机器人则跟在后面防止出现意外事项。
在踏上升降平台后，有细心的孩子发现翠碧丝老师和翠西雅没有穿戴宇航服，于是出声提醒。
对此，翠碧丝进行了重点
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