操心。
每日放学归家，便自觉放下书包，帮着家里做些力所能及的杂活，扫地、喂鸡、整理菜地杂物、收拾庭院，乖巧懂事、体贴父母。
只是两个孩子的读书成绩，始终处于中等水平，不算拔尖、不算优异，稳稳卡在普通区间，不拔尖、不拖底，平淡无奇。
邻里街坊看在眼里，时常善意劝说，带着九十年代朴素的教育期许给建议：“世平，你家两个娃懂事归懂事，就是成绩太普通了。现在户口稳了、学籍稳了，不用再担心异地考试，正好抓抓学习。城里不少人家都报了课外辅导班，专门补习功课、提升成绩，你也给孩子报个班，好好冲刺一下，将来考学才有底气。”
九十年代初期，课外辅导班刚刚在城区兴起，属于新鲜事物，价格不算天价，却也绝非普通农户能够轻易负担。
不少城里家庭开始重视课外补习，想要靠课外辅导拔高孩子成绩、抢占升学优势，可任世平对此，始终有着自己独到、固执的看法。
每当旁人劝说，他都是淡淡一笑，温和却坚定地婉拒：“多谢操心，不用报班了。”
有人不解追问：“现在孩子正是打基础的关键时候，成绩一般，不报班怎么拔高？将来升学竞争大，普通成绩根本没优势。”
任世平蹲在菜畦边，一边细心打理菜苗，一边缓缓道出自己的本心与考量，眼神通透、想法笃定：“我始终觉得，读书靠的是本心、自律与悟性，不是靠辅导班硬灌。孩子若是愿意学、肯用心，课堂上认真听讲、课后踏实刷题，成绩自然能稳步提升；若是心思不在读书上，报再多辅导班、花再多冤枉钱，也是徒劳无功、白费气力。”
“再说了，现在的辅导班大多是跟风兴起，师资参差不齐、教学套路死板，很多都是噱头大于实效，纯粹是赚家长的焦虑钱。我们农户家庭，挣钱全靠日晒雨淋、苦力耕耘，每一分钱都是血汗换来的，没必要跟风攀比、乱花冤枉钱。”
在他朴素又通透的认知里，教育从来不是花钱堆砌的捷径，而是循序渐进、踏实沉淀的过程。
九十年代的升学竞争尚且没有日后那般内卷疯狂，课堂教学依旧是学习的核心，课外补习只是锦上添花，绝非雪中送炭。
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