槽，压抑的备考焦虑夹杂着无端的烦躁，悄然蔓延开来。
回到教室，同桌张远放下手中的数学真题卷，忍不住压低声音吐槽，语气里满是无奈：“真是搞不懂学校的安排，都什么时候了，还搞这些虚的。刷题刷题没时间，看电影开大会倒是时间大把，这一周的刷题时间，硬生生白白浪费了。”
前排的周磊也回过头来，附和着叹气：“可不是嘛，平时多挤一分钟自习都难，现在倒好，停课搞活动，还是些几十年前的老电影，看完还要开会讨论、写心得、谈看法，一套流程走完，整整一周就搭进去了。对高考提分半点帮助没有，纯纯浪费时间。”
众人的心声大抵相同，满心焦灼、万般不解。
所有人的重心、所有的执念都只有高考二字，所有的时间规划、学习节奏都是围绕刷题提分展开，突如其来的集体活动，彻底打乱了所有人的备考节奏。
浩楠握着笔，看着桌面上密密麻麻的数理错题，心底的疑惑愈发深重，轻声开口说道：“学校应该是考虑高三学生压力太大，让我们适当放松，顺便做思想动员、端正备考心态吧。只是这个时机，确实太不凑巧了。”
道理他都懂。九十年代的高中校园，德育学习、思想教育、时势学习是校园教学的重要组成部分，尤其是毕业班，不仅要拼成绩，更要拼心态、拼思想、拼格局，集体观影、主题学习、心得交流是常态化的德育活动。
可放在高考倒计时不足六十天的关键节点，这般大规模、长时间的活动，依旧让所有人难以理解、心生抵触。
接下来的一周，市一中的高三备考节奏彻底暂停。
每日的自习课、刷题课、答疑课全部取消，取而代之的是集体观影、班级讨论、分组发言、全校报告大会。
放映室里循环播放的，全是年代久远、基调庄重的经典老电影，画质泛黄、节奏缓慢、剧情厚重，带着浓厚的时代印记，是九十年代校园思想教育的标配素材。
起初，不少同学还抱着一丝侥幸，觉得停课看电影算是短暂解脱，能暂时逃离题海的压抑。
可连续几天观影、反复开会讨论、强制发言谈感悟，枯燥的流程、固化的主题、重复的流程，很快就让所有人彻
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