再打开模拟阳光的LED灯。
浮游植物是一切海洋生物的基础，得先让它们爆发出长势。
然后将这些藻类投入海洋里，去模拟原生态大海的环境。
周舒晚如今不用监测海下状况，比较闲。
所以一直跟着科研小组行动，她想多观察学习一下在这种无数客观因素影响的环境下，科研小组会如何改天逆命，实现养鱼自由！
说不定，他们就是大海恢复生态系统的第一步！
三天后，原本清澈的海水变成了淡淡的绿色，池子里满是游动的扁藻。
周舒晚看着，都有些犯密集恐惧症。
队员们又将这些藻液引入隔壁的培养池，投入培养出来的卤虫卵。
不到两天，池子里就出现了密密麻麻的卤虫幼体，它们在藻液中穿梭摄食，活蹦乱跳的样子，让在场的科研人员都松了口气。
而周舒晚这种完全不懂的人，则只觉得头皮发麻。
她连人都站得离池子远了一些。
科研人员将这些藻类、虫卵都分批投入了养殖海域。
养殖圈内，幼鱼们也在逐渐适应新的环境。
它们一开始显得有些迟疑，游动缓慢，躲避在养殖圈的角落。
但随着时间的推移，它们逐渐变得活跃起来，开始成群结队地在圈内游动，争抢着科研人员投放的饲料。
起初，饲料的投放量很小，科研人员生怕幼鱼一下子吃撑了，导致消化不良。