人反对的从来不是种族歧视，而是歧视黑人！”。
这句话一样可以通用到现在，南乔反对的从来不是歧视，而是歧视华夏人，本质上他也是歧视黑人的，对待印第安人，那都没当成人看。
但凡南乔在意印第安人的性命，当初也不会让文森特去绑架印第安女人回来当生育机器了。
学校里喊着不准霸凌、不准歧视的口号，那就是喊出来好听的，难道冷暴力就不算霸凌了吗？
南乔从来也不管，只要不歧视华夏人，歧视黑人的事情，他就当看不到。
原生世界里，南乔可是在美丽国生活了10年，太知道那些黑人是什么德行了，那些同情黑人的华夏人，在他看来就是犯贱。
南乔从来也不说侮辱性的词汇，但日常的对话中，也基本听不到他说黑人的事情，对于黑人的态度，他只有一个，无视。
久而久之，艾薇儿和四个孩子也受到了类似的影响，那就是无视黑人，不管他们是不是奴隶了，都和他们家无关。
除此之外，南乔也在培养孩子们的民族自信心和自豪感，别让孩子们因为环境的缘故，变得以华夏血统为耻，这是他接受不了的。
华夏从古至今，有着璀璨的历史文明，有着数不清的辉煌战绩，更无数次的推动着世界往前走，这是一个伟大的民族。
南乔给孩子们讲的故事，都是华夏的历史故事，告诉孩子们，他们的祖国是什么样子的。
哪怕体内只有一半的华夏血脉，你们也是华夏人的后裔，要以这个为荣。
华夏现在只是病了而已，或许之后的几十年里还会病的更严重，但这不是一个华夏人嫌弃自己祖国的理由，而是要想办法去帮助自己的祖国。
如今的时间线太早了，南乔估摸着自己是没机会回国参加抗战了，那这种思想就需要传递下去，让自己的孩子将来能出一份力。
1931年的时候，南乔都多大岁数了，别说他了，他的孩子都变成老人家了。
帮助祖国，倒不一定非要回去打鬼子，能给予一定的经济支援也是好的，再就是知识传播。
南乔的孩子就是在这种环境中长大的，从小接受的就是这样的教育，一直持续到他们长大离开西部。
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