对于许连长的话，坦克连长秦小军若有所思道：“你这么一说，有点道理，我从装备方面补充一下。”
“咱们的98，哦，不对，阅兵的时候已经改为99式坦克，这个没什么可说，完全就是信息化的产物，有独立的火控系统，雷达预警。”
“就说咱们三代85式，经过汪队还有电子对抗分队的改良，火控系统配置ISFCS-212B下反稳像式火控系统，还带有激光测距仪，以及最重要的GUMS-2型数字式弹道计算机。”
“通过改良，连老坦克大部分精密工作，都能由计算机控制，所以只说制息权，我也不赞同。”
讨论越来越激烈。
营里开放专项学习小组，采取末位淘汰制度，效果非常明显，学习积极性高，加上这些连长日常带兵训练，显然已经具备一些经验，格局也提升不少，形成独特作战，带兵的风格。
这些人刚刚毕业的时候，可达不到这种程度。
陆院培养学员，不管是提干还是考入，方式通常来说都比较粗暴，强行灌输各种军事技能和作战思想。
这种方法不能说错。
因为一开始，过去陆院的学员什么都不懂，高考进入军校的，在这之前只是地方青年而已。
所以，强制系统的模板培养，让他们了解野战军运作模式，是最合适的方式。
至于下基层之后，扩宽视野，作战思想和使命的梳理，那就要看他们各自的造化和经历了。
很明显。
这些人在示范营进步的还挺快。
“单说装备方面就否定制息权有些太武断，我认为信息化是装备结合科技的一种体现，制息权，通讯权，保障权以及火力权增强的一种表现形式。”
“太复杂了，我倒是觉得信息化，就是最大程度发挥机械化的一种催化剂。”
听着众人的意见不断被讲出，陈默认真听了一会之后，抬手打断了后续的议论。
“好了好了，这个问题很难有一个统一的解释。”
“我说说我的观点吧。”
“在我看来，所谓的信息化，综合起来就只有一个本质，那就是计算。”
计算？！！！
营长的回答，几乎超出了所有人的预料。
计算是什么，单纯的计算？
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