就上来了，种地效率上来了就有精力干修桥铺路的其他事情了。”
“造纸既可以写字还可以多抄书籍，将书籍天女散花一般撒遍大汉每个角落的话，读书的人自然就多了。”
这个年代的书籍可是稀罕物，很多偏远山区的百姓别说读书写字，连书长什么样子都没见过。
关兴主持过土改，接触过偏远山区的普通百姓，知道他们的生活条件有多落后。
诸葛亮蹙眉道：“继续。”
关兴说道：“没继续了，继续就是广发农具，修桥铺路打通城池与偏远地区的联系，让偏远考生可以畅通无阻的赶到京城参加考试。”
诸葛亮将关兴说的所有事情都在脑中模拟了一遍才笑道：“你说的有道理，既然如此咱们就先推广教育，准备科举的前期工作吧，你回去将刚才说的科举方案写份奏折上来我再看看。”
关兴起身行礼，拿起笔记本就要告退，诸葛亮却先一步抢过笔记本边翻看边问道：“上面的字都是你写的吗？”
关兴本能点头。
诸葛亮将笔记本翻到没写字的一页，然后左手抓住写过字的半本，右手抓着空白的半本用力一拽，将其撕成两半之后将没写字的半本递给关兴说道：“这份草稿我留下再看看。”
关兴对诸葛亮非常信任，没有丝毫怀疑，拿着半本转身离去。
诸葛亮看着他走出帐篷，然后立刻翻开笔记本仔细观看，只一眼便察觉出了问题所在。
关兴是他的学生，他对关兴跟对刘禅一样都是手把手教的，因此非常熟悉关兴的字迹，不但熟悉甚至都能轻松模仿出来。
但手中笔记本上的字迹与他熟悉的那个关兴的字迹截然不同，两者找不到任何相似的点，为什么？
关兴的右手好像没受过伤吧，既然没受过伤，同一个人的字迹为何会出现如此大的反差？
诸葛亮首先怀疑的是自己看错了，所以提笔在空白处模仿关兴的笔迹，将笔记上的字又写一遍，两厢一对比果然没有丝毫相似之处。
什么情况？
难道以前的关兴跟现在的关兴根本不是一个人？
这不扯淡嘛！
但笔迹的事又怎么解释呢？
诸葛亮又将关兴从出生到现在发生的，且自己知道的所有事
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