解释：我知道这是中二，别笑…
体育老师：没笑你，你这个年龄有幻想是好的。
…何以为「人」…
体育老师给宣冲匹配的以太环境的目的，是以调整自己碳基生理健康发育为重。
至于何为「生理健康」？宣冲很好奇，恨不得一次性解构。
体育老师对宣冲的好奇给予回应：有一个详细的大纲。活到每一个年龄阶段，就会解锁大纲内容。宣冲身上的以太芽孢是以「线粒体」为基础，记录发育信息的「运动晶片」。
当这些宣冲身上线粒体代谢结束后，这些原本依托于宣冲线粒体的「以太晶片」就会溢出来，然后如同「水母」出芽一样扩散出去。
这些脱落的「以太晶片」由于生命排异，并不会寻找那些「以太遗传血脉」强的存在。只会寻找原生人类，也就是那些没有天赋的孩子。而后就会植入过去。
这个新的线粒体中携带了宣冲的所有发育数据，以及宣冲健康正常成长的动态数据模式，直接让那些受体在营养不良，环境不佳状态下的少年，强行获得宣冲的发育状态。
而从另一个层面，宣冲得到了什么呢？
体育老师答：人是社会性动物，一个人的健康发育，需要社会环境陪同。
宣冲望著周围洞窟，那里是一个个人类居住所。自己的一些「芽苗」，正如蒲公英一样飘散，寻找与自己同龄，亦或是比自己略小少年进行落地生根。
宣冲这种出芽，并非驭灵师那种单方面控制牲口的控制。
人对牲口的关系，处理的最优方式是驯化。
而人对人之间关系处理，利益最大的模式，就不是驯化了，而是传承！
接受宣冲「以太孢子」的人会在孢子影响下，进行数个月有序生活。然后随著「以太孢子」的寿命到期，被「寄生」恢复如初。
亦或是说著压根就不是「寄生」，是一种利他性的共生。
至于最终那些被芽孢影响的人，在拥有自己的以太生命天赋后，会不会将「以太孢子」保留下来？理论上是可以的，但是宣冲摇了摇头，「这种平凡的人的样子又没有好处。大家凭什么要保留呢？」对于宣冲如此自嘲，系统若有所指地说了一句话：一千四百年了，生物
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