己领域范围内「减负」。
对其他老师来说，只要学生能承受住，现在多加一点，他未来教学轻松一点。（正如二十一世纪老师们都喜欢抢体育课，换成自己课一样。）
但教导主任否定了「德育」的添加。
如果加了的话，这届体育课，秦盈、九阳会中途因为各种原因离开宣冲。
宣冲自己要扛下所有，连一个道友都没有，呃。隔壁历史老师第一次反复强调自己不教数学，不教物理，就是见多了被「考崩溃」的学生。
梦想是肌肉，信念是骨骼，在重压之下，梦想被不断削得单薄，信念却瘦骨嶙峋，显得有骨气。…黎明前的黑暗…
1453年5月，慧行营中一个元老递交了辞呈，选择去成为驭灵师了。
宣冲默默反思：整个慧行营中今天的努力会被历史记录吗？我能坚持下来，未尝不是我知晓自己一切努力，都在「作业本」上留痕，这是属于我的史书。
大沟壑两侧中充斥著「工业以太」熔融雕刻的坝体痕迹，一圈接著一圈的成长，连成一片，这些坝体上细小的几何形状，恰恰能够决定以太潮汐灌入其中的复杂以太生成的趋向。、
正如现在大坝上渺小的人，能够决定星球尺度裂纹的衍生。