在这片贫瘠的土地上，孩子们的世界简单得像山间的溪流，清澈见底，他们的热情与期待，像一束温暖的光，悄然照亮了谷雨心中因林小溪的事情而蒙上的阴霾，也让他更加确信，自己来到这里是值得的。
杨草和谷雨待遇差不多，也被孩子们簇拥着，一步步走向学校。
越野车缓慢跟在孩子们身后。
这种场面，如果绘成一幅图画，一定会是这个冬天里最温暖动人的场景。
乡村水泥路上，一群穿着旧衣却眼神明亮的孩子，簇拥着两位满怀热忱的年轻人，身后是缓慢行驶的老旧越野车，车轮碾过尘土，却带起了希望的涟漪。
夕阳的余晖洒在他们身上，将影子拉得很长，仿佛预示着这段支教旅程将在孩子们心中留下深深的印记。
步行几分钟，谷雨终于看见村小学的情况。
落日余晖下，那是一座由土坯和石块混合砌成的低矮建筑，墙皮已经斑驳脱落，露出里面暗红色的泥土。
几扇窗户的玻璃有的碎裂了，用塑料布简单糊着，在风中微微晃动。
学校的大门是两扇褪色的木门，上面用红漆歪歪扭扭地写着“砖头村小学”几个字，字迹已经有些模糊不清。
整个建筑看起来就像一位饱经风霜的老人，在落日的映照下更显沧桑，却又透着一股顽强矗立的韧劲。
怎么还有这么破旧的学校？
谷雨的心顿时揪紧。
来之前，他和林小溪收集了有关砖头村小学的资料。
貌似这所小学是一排砖瓦结构的平房，看上去和资料里描述的模样相去甚远。
眼前的建筑不仅看不到砖瓦的痕迹，连最基本的完整墙面都难以保证，墙角处甚至能看到几处明显的裂缝，仿佛一阵大风就能将其吹倒。
屋顶的瓦片也稀稀拉拉，有些地方直接用茅草和塑料布覆盖着，显然是经过多次修补却依旧难以抵挡风雨。
他原以为资料里提到的“简陋”只是相对城市学校而言，却没想到现实比想象中还要糟糕得多，这让他对接下来的教学环境有了更直观也更沉重的认识。
就在他发愣之际，一个花白头发的中年男人，带领另一群孩子快步迎上前来。
杨草见状，连忙走上前去，和男人打声招
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