王小虎走过来，对着李安来了个九十度鞠躬，“老师对不起。”
李安心里很想教育一番王小虎，他之前怎么就没发现王小虎这么容易冲动呢，但话到嘴边他又不忍心。
要说王小虎为了这次合奏在下面那么用心地准备，他能责怪对方什么呢。
“行了行了，我没生气，”李安上前扶起王小虎，“陈老师给你们说了？”
王小虎直起身子点了点头。
李安叹：“确实不好录，也怪我，之前没有给你们讲清楚。”
王小虎又摇了摇头。
季洋：“老师您是担心我们压力太大才没有给告诉我们。”
王小虎点了点头。
李安：“你俩这一唱一和得演双簧呢。”
说着师生三人都笑了。
李安看了看时间，只剩半个小时了，“今天就到这吧。”
王小虎：“老师不录了吗？”
李安：“已经录完了啊。”
王小虎：“别啊老师，时间还有我们可以录出来。”
这时陈璇带着其他几个孩子也过来了，陈璇：“抓紧时间吧李老师，还有半个小时。”
李安环视一圈，见孩子们一个个斗志昂扬的小模样，片刻笑了笑，“都不甘心啊？”
众孩：“不甘心！”
李安点点头，“好，那我们再录一起来一遍。”
小北：“老师，我想分开录。”
李安看向陈璇，陈璇双手摊开，不关我事哦。
李安：“也别分开录了，就一起再录一遍吧，好不好？”
刘丰瑞：“老师，我想分开录。”
马可：“我也想。”
小车：“我也想。”
王小虎：“老师，让我们分开录吧。”
“你们.”李安抓抓头发，这是干嘛啊。
季洋最后说道：“老师，民意哦。”
于是舞台上再度忙碌起来。
分轨录制的流程简单许多，由季洋的旋律声部先开始，随后是小车和李安、王小虎、小北、马可，最后是刘丰瑞。
虽说分开录大大降低了难度，但孩子们都已经有些疲惫，难免自己弹的时候还会出现一点小问题。
哪里出现问题就重新补录哪里，就像打补丁似的。
就这么修修剪剪，最终算是把这首合奏作品的录制完成。
期间小北和马可补录的时候，不
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