了，只是看了两眼，就能编出这么长、这么好的一个故事出来，而且还跟老梁、啊不，老宁的情况那么像。”
“嗯嗯，难怪陈凡年纪不大，却能写出那么多的优秀作品，这份本事真学不来。”
“服了服了。我以前还怀疑过，陈凡这么小的年纪，怎么可能写出那么多好文章呢，今天这一幕，我五体投地！”
“谁说不是啊！”
陈凡又压了压手，等安静下来，便继续说道，“虽然说是现编，但不能瞎编。”
他走下讲台，往宁敬民走去，众人的眼神随着他的步伐移动。
不一会儿走到宁敬民身边，陈凡开始现场教学，“大家请看，宁敬民同学的脸色偏黑，皮肤比较干燥，面部不同的地方，色素沉淀也不太均匀，这是典型西北或北方、光照特别充足地区群众的特点。
但是在高原的话，会有明显的高原红，而宁同学没有，所以我判断可能是在内蒙这一带。
当然，这个猜测不一定准确，但是没关系，我们是搞创作，只要从逻辑上能够说得通，设定背景符合该地区群众的形象特征就可以。”
他转身看了一圈，问道，“同学们，想到这一带，大家会想到什么呢？”
有人回答，“大草原。”、“蒙古人。”、“牧民。”、“骑马。”、“风吹草低见牛羊。”、“长河落日圆、大漠孤烟直。”……
等等不一而足。
等他们说得差不多，陈凡才说道，“没错，大家说的都很对，那么这些东西，就可以成为我们创作的元素。然后再根据这些元素，去构思一种剧情，把能够用得到的都纳入进来。
当我们把这些剧情用一种合理的逻辑组合起来，就能构成一篇完整的故事。我给宁敬民同学设定的身份就是知青，因为他的相貌与蒙古人并不相似，所以这样的设定是可以说得通的……”
何青生给陈凡定了一个小时的授课时间。
等陈凡宣布下课，正好一个小时，不多不少，完美。
与同学们挥手作别，回到休息室，陈凡立刻被人围住。
谭庸双手背在身后，满脸严肃地说道，“小陈同志虽然是第一次公开授课，但是他的表现可圈可点，依我之见，可以加加担子。”
许启
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