”
“那就好。”
对于他说的能供自己驱动使，朱由校虽然表示怀疑，但没有多说，点了点头后道。
“你回去蓟州后，要严格训练士卒，若是有机会，就给朕出关去狠狠的教训喀喇沁人。”
“臣遵旨。”
闻言，王在晋拱手领命道。
点了点头后，朱由校转头看向赵率教道。
“你先跟着王在晋回蓟州，三月中，带龙骧卫回来，朕要看看你训练的如何了。”
“末将领命。”
眼睛一亮，赵率教连忙拱手到。
结合刚才皇帝对王在晋说的话，现在将龙骧卫调回来，这就是要进行修整，给打喀喇沁作准备了。
站在门外，看着离去的王在晋与赵率教，刘时敏经过通秉后，将朝臣们新写的纲要给了皇帝。
“这次总算是有个样子了。”
翻开奏本，看了几眼后，朱由校才算是稍微满意。
可算是用俗语，而不是通篇文言文了。
汉语作为表意文字，其最大的特点就是信息量大。
如果说单个字是图像，白话文是影像，那文言文就是压缩文件了。
没有经历过系统性学习的人，就很难理解文言文，这就导致一篇文章在解读时，经常性的会有人曲解含义乃至断章取义。
这个问题，绝对不能出现在大明会典之中。(本章完)