听到刘监丞的话，厅里的气氛一下子变的有些不一样了。
章越很敏锐的捕捉到这一气氛，章越借着吃茶汤的动作，一眼扫过去，却见众人都有些异样，如颜复，卢侗等人都显得局促，梁师孟则不自觉地抓了抓后襟。
章越问道：“刘监丞，钱款短缺了多少？”
刘监丞言道：“太学官给膳食以每人每月三百文为例，如今所支不足一个月，而说书，助教，吏人之月俸已是停给三个月。”
章越听了心底有数问道：“直讲，监丞监主簿的月俸都是朝廷所给，难道也停了不成？”
国子监里的说书，助教，吏人都是国子监自聘的，收支要看国子监的盈余，但是颜复，卢侗，梁师孟以及章越他们的官俸都是朝廷直接给到手的，国子监的盈亏与他们丝毫无干啊。
刘监丞难为情地道：“几位直讲都拿出自己一半的月俸供给学生膳食。”
刘监丞难为情是因他与监主簿没有给。
但章越看向在座的八位直讲不由动容，没错，他们都有着各自的小心思，小算盘，他这一次来推动新法，他们中不少人肯定是存着阳奉阴违的打算，以后大家的摩擦肯定不会少。
但是对于教书育人这四个字，他们每个人都是当得起。
章越起身道：“朝廷薄待诸位了，本官在此赔个不是，也替国子监的两千学生感谢诸位。”
八位直讲都是起身，苏液道：“章待制言重了，当初安定先生（胡瑗），石守道（石介），李泰伯（李觏）在太学时，也是拿出自己的俸禄资助学生，我等也不过是效仿而已。”
“士不可以不弘毅，教书育人之事任重而道远，我等当以身作则。”
听着众人言语，章越想起当初在太学时，李觏从自己俸禄中拿出钱来支助学生，自己则是一年四季都穿着那件浆洗得褪色的旧袍。
而胡瑗虽见得不多，但给他留下印象便是真正的师长，不愧为嘉祐四真中的真先生。
章越道：“我想起当年安定先生有言，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”
“如今朝廷正值用人之际，用人则在于教化，教化则在于学校，国家之
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