，简单概括就是‘忠君爱国，为国效力，为大周的繁荣昌盛而奋斗！’
之所以会产生这么一个创建国教的想法，是因为他感受到了，人的欲望开始膨胀了。
放在以前，对于百姓们来说，只要有口吃的，他就能死心塌地的跟着伱，勤勤恳恳的为你干活。
但随着他们大周内部食物问题的彻底解决，生活条件的不断改善，他很快就意识到，光凭一口吃的，渐渐地已经没办法让百姓们对你死心塌地了。
他们开始想要更多更好的东西，并且这种想法会不断膨胀，几乎永无止境！
就拿现阶段新北区的民众来说，他们有的吃有的穿，不需要为生计发愁，但依旧有不少人会在私底下大吐苦水、抱怨生活，对周围的一切感到不满。
放到战争时期，这些人都是隐患。
他不可能永远的满足百姓们不断拔高的需求，这种事情任谁都做不到。
为此，他需要一个更好的办法，那就是思想。
对于一个文明来说，统一思想是最为坚实的基石！
顺带着也在精神层面，满足民众们的一些精神需求，给予他们一些精神寄托和慰藉。
如此这般，从新北区作为起点，国教应运而生。
同时由于宣传部和国教双方的职责都是为大周作宣传工作，职能重叠了的缘故，所以周绪也是顺势将宣传部并入了国教，成了国教的下属部门，也算变相的节省人力成本了。
而国教的最高领导，则是由周绪自己担任。
最近这段时间，新北区到新南区已经可以进行飞鸽传书了，这也让周绪能以更高的效率，获取到新北区那边的消息，这多少让他松了口气。
传讯效率太低真的很要命，之前绿皮部队入侵，就是最典型的例子。
地盘大了之后，他如果没办法及时收到消息，那心里总是不踏实，现在能稍微踏实点了。
同时根据最新一次的汇报，在孔大千抵达了新北区后，国教宣传部在那边的活动，进行也是十分顺利，这让周绪基本放下心来，将注意力集中到了眼前的工作上。
简单的处理完上午的公务，趁着午休的工夫，周绪研究起了自己‘龙之领主’的职阶面板。
最近他已经不研究真言了。
眼瞅
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