同届，整整三年的知识可不好补。这是我上学时用来补习的试题和知识点提纲，用来给阿利安娜补习再合适不过了。”艾维微笑着把手中的卷轴和课本递给邓布利多，“她是个非常有天分的姑娘，我期待着暑假过后与她再霍格沃茨会面。”
“这可真是……帮大忙了！”邓布利多的蓝眼睛中散发出一阵愉悦的光，“我之前还在苦恼，该去哪给她找个合适的家庭教授呢，有了你的帮助，我想阿利安娜肯定能跟上进度的。”
艾维看了一眼仍在和默默然泥怪玩的开心的阿利安娜，露出了一抹恶趣味的笑容，这可怜的孩子，还完全不知道接下来要面对怎样的地狱。
对付像她这样的熊孩子，当然要从摧毁他们的暑假开始。可惜霍格沃茨的教辅资料里没有各种各样的习题集和模拟考卷，否则艾维肯定能让阿利安娜的暑假难度再上升一个等级。
关键这样的行为还能得到熊孩子家长的赞同，因为多学点肯定不会有错。
做完这一切，艾维就打算离开了，他刚从阿尔达世界回来，眼下还有许许多多事情等着他去处理呢。
比如好好和自己的契术师研究一下，怎么更好地使用两者之间的契约纽带。
比如尝试用祈愿术模拟其他八环法术。在使用祈愿术模拟这些法术的时候，艾维无需付出经验值作为代价，因此他认为如此一来祈愿术对于现实世界的影响就会尽可能的缩小。
而八环法术中他最感兴趣的是咒法系的创造半位面，他觉得自己可以使用这个法术给有求必应屋增加新的房间，或者直接在有求必应屋外创造一个容纳它的位面。如此一来艾维不但有一个神奇的魔法宅邸，还能给它增加一个院子。
况且有求必应屋内已经存在的四处养殖神奇动物的空间，也可以挪到室外来，从某种程度上来说，艾维自己也是一个创造世界的神。
作为咒法系法术，创造半位面显然可以被【创生圣言】的效果增强，这怎么不算是在某种程度上使用创世知识呢？
将手中的教辅资料丢给弟弟之后，邓布利多拉着艾维往旁边走了几步。
“希望帮阿利安娜解决默默然的隐患没有耗费你太多精力。”邓布利多小
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