影跟在后面……
在道路拐角之处，有一个凉亭，农学士张章在每天巡查完了水渠灌溉的情况之后，都会带着学徒在这边读一会儿的书，练一会儿的字，而这个小小的身影，便会跟在一旁，带着好奇和渴望，默默的看着。
『子曰，「道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时」，念……』
学徒跟着念，『子曰……』
『子曰，「弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文」，念……』
小小的身影也跟着念着。
《论语》每一节，甚至每一篇都不是很长，跟那个马猴水的文章不一样，但是每一篇的文章想要理解，却不是那么的容易。毕竟从春秋到了汉代，所用的字体都已经更替了两次了，更不用说语言的习惯和遣词用句的方式的改变，都会对理解形成很大的影响。
不多时，学而篇就读完了，张章又让学徒自行读了一遍。
『很好。』张章点了点头，然后示意了学徒一下，『且默之……』
旁边就是泥地，学徒只要用木棍模拟着毛笔，在地上将学而篇默写一遍，便算是完成了今日的课程。
张章转过身，小小的身影站在凉亭的一侧，端端正正，看着学徒一笔一划的写字，似乎手指也在微微的跟随而动。
这种对于知识的渴望……
张章很熟悉。
因为他小时候，也是这么的渴望着，在知识的道路上踉跄追逐着，始终未曾放弃，最终才走到了现在。
『小家伙，过来……』
张章招了招手。
『上次教的，还记得么？』
『记得，先生……』
『你背一遍。』
『嗯……天，天地玄黄，嗯……宇宙洪荒……呃，日月那什么，嗯，日月，日月盈……日月盈昃，然后，然后是……嗯，什么宿，嗯，辰宿列张……』
千字文对于后世的孩子来说，或许是很简单的，但是对于一个从来没有任何知识文化底蕴的农家孩子来说，就是极难的了。这个难处不仅仅在于记忆，还有理解。
『天地』或许可以理解，那么『玄黄』呢？更不用说后
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