张，但大家又纷纷充满期待。
同学们按照分组，走向指定的解剖台。
助教们在各组之间巡视，不时停下脚步，提前检查器械，重申操作要点，确保安全。
轮到陈默这一组时，他站在解剖台前，神情却不如其他同学那般紧张、害怕、期待，他的神情有的只有平静。
他稳稳地戴上了手套，动作一丝不苟。
而此刻他的眼神已经变得异常专注，和平时的他明显是两个模样。
当他从器械盘中拿起那柄小巧而锋利的手术刀时，他的手，不像其他同学那般因为紧张而出现丝毫颤抖。
然而，他并没有急于下刀。
他先是微微闭上眼，似乎在脑海中快速回顾了一遍王教授刚才的示范和解剖图谱，然后睁开眼，目光如炬，仔细地、反复地审视着眼前大体老师身上已经暴露和尚未解剖的区域，对照着脑海中的三维图像，确认着肌肉的走形、寻找着潜在的神经血管标志。
苏雨晴站在一旁，紧张到手都不知道该往哪儿放。
看着同组神情紧张不知所措的苏雨晴脸上那复杂的神情，陈默转头对苏雨晴露出一丝安抚性的微笑说道：“大体老师奉献他们自己的身体，就是为了更好的教导我们，我们不要有其他的心思，只有认真学、努力学，学好了，学精了，才不辜负他们的付出。”(本章完)