部的麻烦也勉强算是解决了，还是先用常盈库的银子。
至于牙税，自己回去再琢磨琢磨，务必考虑完善了再和张居正那边沟通就是了。
他现在也觉得，在魏广德面前提及此事有些唐突，虽然此事最早的始作俑者就是魏广德。
等人离开后，魏广德没有回去处理公务，而是坐在那里思考着如何利用改革提学，把后世的学校办起来。
此时大明其实有类似的学校，那就是提学管理下，由各府县建立的县学、府学。
只不过这些学院，都只录取科举通过府试和院试的学生，还得是其中佼佼者，才能顺利入读官学。
其他人，只能在私塾读书。
私塾读书，光是束脩就不是一般人家能承担的。
许多少有家资的人家，也不过是想把孩子送到那里能识文断字，学点算术，没有天赋就尽快找份工作，不会继续攻读学问。
这其实也是人之常情，不是读书的料，就不浪费家资。
这也决定了，读书只是少数人的专利，家里有薄财家庭的专利，对于大部分人家来说是没有半点指望的，绝大部分孩童依旧被挡在学堂之外。
魏广德想要做的，就是是否能够把这些孩童聚集到学校里，实行大明版的义务教育？
如果官府把夫子集中起来办学校，像后世那样一年两期，每期收少许铜钱，或许就会有更多人家把家中子弟送入学校读书识字，进而开智明理。
这个可能是存在的，中国人对读书人的推崇，也是融入血脉里的。
如果能够只出很少的铜钱就让自己孩子读书，大部分国人都是会愿意的，只要他们承担得起。
后世，教育开支已经成为社会各家各户重要支出之一。
如此耗费财力，但大家依旧乐此不疲。
接下来就是官府的事儿，如何办学的问题。
各地的秀才不能为官，倒是给他们个八九品的官身，让他们出任学校的老师。
他们在家里办私塾，其实还不是为了赚银子。
官府委派他们，发给俸禄，有了稳定收入自然应该不会拒绝，师资问题就解决了。
至于校舍，这年头还真不难办。
府县周围找块官地盖房不是难事儿，一应支用若是让地方拨付，怕是问题多
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