管事来管理他们，而是税吏来向他们征税。
为了确保这些税吏能够向开始种田的荒民征税，林恩每次到学校都会亲自教学生们荒民语。
他在涂抹了白石灰的墙壁上，用炭笔写下了‘收取’、‘劳动’、‘大人’等荒民词汇。
在荒民语中，没有类似税收、徭役、男爵的单词，但办法总比困难多，林恩可以用相近的词语替代。
反正只要能把税收上来，那就是好税吏。
而且白熊领将来会形成两族混居的局面，荒民们只要住久一点，总能学会些大陆通用语。
所以林恩也不会教太复杂的荒民语。
他写下词汇后，就站在讲台上教学生们如何正确发音。
“这个词读作‘收取’，读三遍。”
“收取！收取！收取！”
台下的朗读声相当整齐，这些学生已经不是第一次学习荒民语了。
林恩对于这帮学生相当有耐心。
一遍教不会，那就教两遍。
这些学生都出自管事庄头家庭，本就有基础在，并非大字不识的普通农奴。
林恩在课堂里一待就是一小时，教完了整整一节荒民语课程。
在他结束课程后，老六蒂莫抱着厚厚一叠习题册走进教室，分发给学生们。
今天周六，是这周最后一天教学日，学生们需要在周末完成习题训练，并于下周一上交。
待到学生们领着习题离开学校，林恩与老六也离开学校，漫步在城堡西侧的河堤上。
“老六，最近怎么样？”
“学生们最近的学习进度还挺快的，等到明年二月，大概能有六七个人能完成税吏的学业，这些学生都是些好苗子，他们知道学习能够改变他们的命运，因此都学得很认真。”
老六还以为林恩是在问学校的教学情况。
他虽然已经不再参与领地的军事事务，却也没放松对领地近况的观察。
联合使团将会于二月中旬造访浅滩领，这事他自然也有所耳闻。
按照他对大哥的了解，大哥这会应该已经在磨刀霍霍向使团了。
等打下了四块男爵领，这些学生正好也能派上用场。
林恩却是问道：“我是想问，你最近在学校里感觉怎么样？有没有觉得累？或是觉得厌烦？我还记得，你当初可是
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