子，上面都刻着：‘向日葵小班’，‘百和中班’，‘玫瑰大班’，‘樱花小中大班’。
樱花班里只有听觉障碍的孩子，专门教导孩子们手语之类的。
“好了！到这里两位小朋友就要分开了哦。”走在前面的吉永老师微笑着拍拍手，吸引后面到处看的众人视线，硝子还在看。
吉永老师和上尾老师分别走到两个教室门前等待她们。宫村静香伸出手想拉着阿纲走去吉永老师的方向。
西宫八重子刚想去拉硝子，就看到西宫硝子牵着阿纲的手被带去向日葵班的方向。
西宫八重子赶忙上前拉着硝子另一边的手：“硝子，我们的教室在这边啦。”
“硝子，我们等下再见。”阿纲凑到硝子带助听器的耳边缓慢说道。
看硝子没听懂，阿纲再次缓慢说道。这次硝子听清和听懂了，松开阿纲的小手。
西宫八重子松了口气，想去拉硝子手。眼见硝子在松开手后猛的抱住阿纲的身体，不肯分开。
吉永老师和上尾老师看着这一幕，只觉得这两小孩关系真好。
宫村静香给了两老师一个歉意的眼神，也加入了劝说硝子的队伍。
阿纲看没一点效果，无奈跟宫村静香和西宫八重子说道：“西宫阿姨，我和硝子先去樱花班里坐着先吧，妈妈你先替我去向日葵班报道吧。”
宫村静香也觉得行，轻笑着跟西宫八重子说道：“八重子，进教室的时候记得帮我录像。”话毕就去和吉永老师解释情况，走进向日葵班里。
西宫八重子只能拉着阿纲的手走进樱花教室里。
阿纲一走进教室里就看到空间非常空旷，十几张桌子和椅子，但大多坐满了人。空桌就剩那么几张了。
教室里的家长和孩子看着木门被拉开，就看到一奇怪的组合走进来。
一个可爱的小男孩身上缠着一可爱的小女孩，后面还跟着他们的家长。
上尾老师走到在讲台前拍拍手，众人的注意力才从阿纲他们身上转移到老师身上。
上尾老师站在讲台上大声说道：“这位是我们班级的新成员，西宫硝子。大家鼓掌欢迎一下好不好？”
家长先开始鼓起掌，后面小孩听到声音才跟着鼓掌。
“啪啪”声响起，过了几秒
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