撰以来是录多少书便毁多少书，也就是收入库中一本，便要禁毁一本。
录入库中之书也要如修《明史》一样，册册经十人核验，卷卷要百人过目，绝不使任何有损大清的文字于书中出现。
一些重要经典也要加以修饰篡改，方能入库。
前后毁书目录1500余种，毁禁书籍120万卷之多。
书都没了，更别提什么考卷。
就是有遗漏的也是深藏在某个地方，哪里搞得来。
也没必要搞，现有试卷足够。
只是一个新的问题随之出现了，收上来的钱是入府学公账呢，还是另外做笔账。
提出这个问题的是教导处主任童训导。
很专业的问题。
校长、副校长、教导主任不约而同的选择另外搞个小金库。
府学的账一分为二，公账仍由“会计室”掌握，但创新得来的款项一律由校长大人本人支配。
小金库就设在校办，由校长大人刚刚委任的校办主任王校吏负责，收上来的银子则找一家大钱庄存着，这样也好随支随用。
为让属下学官和教职员工们安心，也为充分发挥他们的主观能动性，赵安定了一个蛋糕分配比例。
如小金库有100两的话，那首先提取20两作为活动资金使用，这笔资金是固定不变的。
剩下80两提出20两用于给全体教职工发工资（涨的那部分），尔后再提20两用于全体教职工的福利。
哪些福利呢？
没具体，反正只要是过节就发东西，不过节校长大人心情好也发。
小至米面油炭，大至猪肉粉条、绸布头花卫生纸，反正只要是教职工们家里用得着的，校长大人都发！
毫不吝啬。
生孩子、娶媳妇也可以发。
也就搞不出计生用品，不然赵校长铁定亲自给员工媳妇们发个套。
想法是福利至少是工资的三倍，唯有如此才能体现他这个校长对员工们的好，也能让员工们对他这个校长发自肺腑、死心踏地的爱戴。
剩下的40两校长大人拿一半，几位学官拿剩下的一半，余下的10两则由全体吏员瓜分。
非常公平公正的分配方案。
方案也表明校长大人没有食言，他真就不是独享，因为100两拢共就落20
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