来。她说——‘讲理论不如讲故事’，她觉得您讲得太冷，孩子们听完像被冰咒冻过。”
伊恩撇撇嘴，挑眉反击：“我们这叫专业传授。”
玛琳扬唇浅笑，眼底却满是温意：
“她说，孩子们更喜欢笑着讲课的老师。”
这时，教室外的脚步声细碎地响起，像是雾中轻落的雨点。
三人不约而同地望向门口。
门被轻轻推开，清晨的雾气随风涌入，门后的身影缓缓走进教室——
一身灰色斗篷，帽檐压得很低，遮住了眉眼，但那熟悉的声音却温和如初：
“对不起，我来晚了。”
她缓缓摘下帽子，一头深色长发随之垂落，露出那张清秀中带着几分睿思的面容。
王女——莉赛莉雅·特瑞安。
—
她的步伐轻盈，无声地走入教室。那不是贵族的作态轻浮，而是一种发自内心的体贴——尽可能不打扰他人，是她习惯性的克己自持。
孩子们还未到来，她便自然而然地走向讲台，将随身带来的笔记、手绘对照图、标注详密的命纹草稿图谱一一摊开，
桌面顿时铺满了用心的教学准备。
她抬头冲司命轻轻一笑，阳光透过窗棂斜斜落在她的肩头，将那斗篷的灰衬得微暖。
那一刻，她不像一位王女，更像一位习惯早起备课的普通老师。
“我准备了两个例子，如果讲到‘双重命纹位移错判’那一节，可以引导他们演练。”
伊恩挑眉，站在一旁啧了一声：“你真的是来讲课的？”
莉赛莉雅淡然一笑，翻开讲稿，指节稳健如描命纹时的圆弧线：
“我是门镜学院优等毕业生，不是王座上用来点缀权力的花瓶。”
玛琳在一旁长叹：“她又来了——‘花瓶反击’十六式。”
—
不久，第一批学生陆续进门。
他们大多出身贫寒，有的父母在码头装卸工，有的在后巷缝补旧衣，还有的孩子曾是从编号系统中被解救出来的“归还者”。
但他们脸上没有胆怯，眼神没有自卑。
因为他们始终记得：“这位王女，是那个第一个叫他们‘学生’的人。”
莉赛莉雅走下讲台，微蹲身替一名神情紧张的小男孩纠正笔握姿势，她声音轻柔、语调温暖：
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