有人说可以集捐款买教学物资的，也有说干脆让孩子回家种田不然家里都没有劳动力了。
同僚询问，“怎么了？”
便决定对宿岭的教育实施以下的变革试行方案，“公学的基本学制三年，免费义务入学改为一年，剩下的两年中，公学只资助成绩在前百分之五十的学生免费上学；实施春耕休沐制度，设立冬季学堂；鼓励民间设立私塾；建立公学书院，宿岭百姓免费观看图书……”
……
于此同时，新珩边境，振珩城墩之处。
姜苒把跳跳交给肖染，和他约定，让他继续在宿宏学院教学，以五年为限。
姜苒对宿岭教育的忧患不知怎么的被传了出去。
原来是杨圭颖久久思考却不得策，妻子看不得他郁郁寡欢，再三询问之下，杨圭颖才便把自己的苦恼说给了妻子听。
虽是夜晚，士兵们有些疲劳，但仍勤勤恳恳，一双双虎目炯炯有神，时刻关注也夜晚的风吹草动。
“往日这一片都是鼾声连天，今日虽有鼾声，却比往常小了很多。”
对于归家，外来劳工似乎分成了几波人。
众人睡下，夜晚很快变得十分宁静。
妻子听闻，便出主意道，“人多力量大，夫君苦思冥想也得不出什么解决方法来，不如出个试题，张贴到墙上，说不定有哪位能人能给出好法子来。”
“好像有点安静过头？”
此举一出，在整个宿岭县引起来了众多讨论，褒贬不一，有有喜有忧。
肖染哪有不同意的理由，“多谢县主大人赐予灵兽，我今后必定为宿宏学院鞠躬尽瘁！”
最终比拼的还是个体的天赋的差距，而跳跳正是因为一族中的佼佼者。
但姜苒此举，不仅是把跳跳提前给了他，还不要积分，他就可以拿这些积分兑换资源让跳跳和他更快的成长。
劳工们也十分配合，不敢造次，乖乖地回用木头搭建的根据地，根据地一共有五六个，分别住着不同领地的人，同一个根据地中，大家都简单的以干毛草为席，男女用一间草墙隔开，一同住在一个空间里。
他们来到宿岭务工已经有一段时间了，城墙修建完毕，马上就要派遣他们回到各自的领地去。
然而，一会后，一位机灵
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