臣近日观察孩童学语与识字之差异，忽有所感。孩童学说话，先学发音，以音表意，自然而迅速。然识字却须直接记忆字形与其代表之音、义，如同跨过了一道高墙。”
“若能有一桥梁，将字形与发音更直接、更规律地联系起来，或许能大大降低识字之初的难度，加快识字速度。”
“桥梁？”朱标疑惑。
“臣姑且称之为‘切音辅助法’，或可简称为‘拼音’。”
洛凡解释道，“其原理，是将我汉字之发音，分解为‘声’与‘韵’两部分，并设计一套简单清晰的符号来分别表示这些‘声’和‘韵’。孩童先学习这套符号及其发音规则，如同掌握了一套拼读工具。”
“此后见到生字，只要标注上对应的‘拼音’符号，孩童便能自行拼读出字音，再结合先生讲解字义，便可迅速掌握此字。”
“此法，好比先给了孩童一把打开字形之锁的钥匙。”
朱标是极聪慧之人，稍加思索便明白了其中关窍，眼中顿时爆发出惊人的神采：“妙啊！如此一来，孩童无需强记每个字的具体读音，只需记住有限的‘声’、‘韵’符号及拼读规则，便可自行拼读绝大多数汉字！识字之效率，岂非倍增？”
“尤其对于自学、预习、巩固，更是有莫大好处！”
“洛凡，此想法从何而来？可有成例？”
洛凡心中苦笑，这想法自然来自前世的汉语拼音方案，但此时只能推说：“此乃臣观察孩童、琢磨字音规律时偶得之想，尚未有完整体系。仅有一些粗浅构思，比如选用极简笔画或部分汉字偏旁，来代表不同的发音……”
“不论是否成熟，此念想已是开千古未有之思路！”
朱标显得极为兴奋，“走，此处不便深谈。随我回宫……不，今日既已出来，便去你府上。此事需从长计议，细细推敲。对了……”
他想起什么，“听闻尊夫人杨氏亦通文墨，如今更是新闻署的总编，且心思细腻，或可一同参详？集思广益。”
洛凡自然应允。
两人不再停留，悄然离开杨柳村，乘上等候在官道旁的朴素马车，直奔城中护国公府。
……
护国公府，书房。
炭盆温暖，茶香袅袅。太子朱标坐于上首，洛凡
本章未完，请点击下一页继续阅读！