半个多小时后，班主任来到班级中。
班主任是个四十多岁的中年妇女，高一教他们一班的语文，高二这学期多加了一个培育精灵基础课。
由于班主任是现任高二年级的副段长，平时对自己的学生要求非常严格，所以当她进门后，全班坐得整整齐齐的，噤若寒蝉，不敢发出半点声音。
班主任走上讲台，扫了众人一眼，确认学生都到齐了后，开口道：“新的学期开始了，相信你们在暑假里培育了自己的精灵。”
“高二这学期会加入许多关于精灵的新课程，学习难度会越来越大，希望你们能在接下来的时间里更加努力，为高三打下一个良好的基础，都清楚了吗？”
“清楚了！”全班异口同声道。
“第一堂课就先自习，没写完暑假作业的自觉补完，来十个力气比较大的男生去图书馆搬新书。”
班主任安排好任务，全班都动起来。
高二学期，由于学生年龄已满十六岁都饲养了精灵，学校便安排了许多与精灵相关的课程，如：选择精灵的食物，判断精灵当前的状态，如何为精灵制定科学的训练计划。
总之，除了普通的文化课外，学生还需要学习许多精灵知识，为成为一个优秀的精灵训练家而做好准备。
一星期五天，早上全是文化课，在室内听讲学习，二、四的下午为室外的精灵培训课程，学生和精灵一同训练。
星期二下午，一班所有学生怀着激动的心情在操场集合，站好队，等待老师的到来。
相比在室内听课听到犯困，大部分学生更喜欢在室外自由活动。
而且在室外能够放出精灵，每个人都想向同学秀一下自己的精灵有多么可爱，有多么强壮。
上课铃响起，一名看起来二十五岁左右的男老师来到一班的集合地点前。
“啊，怎么不是女老师，我的美梦破碎了。”
“这男老师好帅啊，我又可以了。”
“我觉得一般般吧，没感觉哪里帅了。”
“我们女生自己感觉他帅就行，你们男生别来凑热闹。”
因为来的是一位男老师，而不是女老师，男生
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