手中的小拐杖再次抖了抖。
半空中，那个被限制在座位上的蓝精灵孩子，刚要有所动作。
程乞却是坏笑一声，四周出现了上万个严厉的老师，这些老师握着讲棍，叉着腰，双眼如地狱魔神，喷着火焰。
蓝精灵孩子顿时瑟瑟发抖，不敢有所动作，用舌头舔了舔笔尖，老老实实的开始写日记。
“咦...”
地面上无数的小蓝精灵，眼睛里出现了一抹惧色，竟不敢再使出小动作。
梦澜目睹了这不合逻辑，啼笑皆非的一幕，抿了抿嘴，看向程乞，“为什么要用这么幼稚的形式？”
程乞也笑了笑，“因为，我在挖掘它们心中的秘密。”
说着，程乞一抬手，半空中，蓝精灵孩子书写完成的那本日记，忽然从桌面上飞起，飘飘荡荡，来到程乞面前，像是一本天书一样，徐徐展开。
其中奇奇怪怪的文字，也翻译成了华夏文字。
‘小娃日记：娃历5624年3月66日。’
‘我们叫做【梦娃文明】。’
‘我们没有恶意。’
‘120年前，那个天气晴朗的下午，我们离开母星，跑到宇宙中玩。’
‘我们拥有一种天生的能力，那就是进入其他文明个体的梦境之中。’
‘我们生性善良且充满好奇心，入侵梦境的目的并非是为了侵略或伤害。”
“而是想要深入了解不同文明的发展状况、文化习俗以及社会形态等，以此来促进宇宙间文明的交流与共同进步。’
‘我们会通过场景搭建与引导式探索，完成一些目的。’
‘比如，历史重现——在梦境中搭建出该文明历史上的重大事件场景，古代的战争、王朝的兴衰、重要的科技发明时刻等，然后引导做梦者如同身临其境般参与其中，实现对目标文明的背景了解。’
‘还比如，未来展望——通过在梦中加快时间线，模拟未来，观察目标文明的发展方向和解决问题的能力。’
‘亲情纽带体验——营造出各种涉及亲情的场景，比如家庭成员生病、遇到困难或者庆祝重要节日等情况，观察做梦者在这些场景中如何表达和感受亲情，是含蓄内敛还是热情奔放...’
‘有时，我们还会对目标文明进行技
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