目标人物的特点总结，人都有思维定式，大部分人都按这个定式走，抓住特点，读懂肢体语言，理解口头语言，就可以用语言说动对方。二呢，是心理暗示，暗示是一个很实用的方法，有意识的引导对方顺着你得思路思考，你看谁帮我，那个谁帮我了，还有谁帮我了，后面不说让你帮我，你潜意识里也会生出语言惯性。从你能见到的事情中找到语言的规律，就不用苦恼读书的职业病了，因为你已经意识到，讲大道理就是空中楼阁，人人都觉得假大空，说话没有力量感。”
牙婆：“先生说的是，劝人抓紧，不如倒碗热水。”
杜安：“夫人又说了一个重要的点，那就是认同，跟人说话，多认同对方，认同对方的说法，不必同意观点。慢慢来吧，说这么多，我都觉得绕了。他俩吃饭不用喂？”
牙婆：“不用，今天的饭加了量，明天再精管一天，跟那群孩子玩耍就行了。”
杜安：“嗯，小孩子恢复快，对了，昨天他们喝到什么时候？”
牙婆：“天黑，女人们离席的早些，但凡喝酒的，都喝醉了，好几个是抬回去的，也就是咱们这儿人多，不然谁能摆弄的动。”
灵儿小蝶从大门进来，大声喊着师父，灵儿一个飞扑，直接跳进杜安怀里，小蝶绕后，挂在脖子上，尖锐的声音喊着：“师父，师父，做好吃的……”
灵儿抓着杜安的衣服左右摇晃，两个孩子摇拨浪鼓似的，闹腾人。杜安也不示弱，左手撑地，缓缓躺地上，翻着白眼，伸着舌头装死。两个孩子依旧不放弃，还是大声喊着要好吃的，三人躺地上继续闹腾，看的小云直摇头。
牙婆觉得事情玩的有些大了，拽起来小蝶，再拽开灵儿，看着杜安躺地上还翻着白眼，一时不知如何是好，两个孩子可不惯着，刚站起来就蹲边上继续摇晃，依旧是那句词儿，要好吃的。
本来躺着的杜安改了策略，挠灵儿小蝶痒痒，笑的起不来，爬着躲开，这能让他俩跑了？起身揪住衣服合抱了起来，一步三摇走向厨房。
杜安：“要吃什么？”
灵儿喘匀气儿，说道：“现在羊可肥了，要不闷只羊？”
杜安：“小蝶呢？”
小蝶：“我想吃鱼，金枪鱼，很大很大只
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