候经常去听宗内的老人们讲古，说以前凌仙宗草创之初是多么多么简陋，那修炼室的图书角是他们每个人的修炼知识的摇篮等等。
因此说到给教室建设提意见，她立马想到这个。
“嗯，小琬说得不错。”负责记录的文越君提笔将图书角记录下来。
“最好是有间自习室。”殷小小提议道。
佟琬有些疑惑：“直接在教室里自习不好吗？”
殷小小便解释：“我是想自习室可以建在教室与学舍之间，提供给放学教室落锁后有使用需要的学生。”
闻言文越君出声道：“可咱们师父不是一直说学习要张弛有度，不得疲于书本吗？一整天的课程学习对这些孩子来说已是够久，他们的精力不比咱们修炼之人，为何还需要再设一处自习室？”
殷小小叹了口气说道：“我只是想这些孩子生来穷困，但咱们能够提供的纸墨笔砚是有限的，师父说过‘授人以鱼，不如授人以渔’，也为了避免让学生养成好逸恶劳的性子，我们之后最好是开设一个助学的法子，比如学生们可以抄书来跟我们换纸笔。”
“如此一来，就需要一个能让他们在学习之余可以做事的地方。”
听她说完，众人恍然，纷纷点头认可。
殷小小看大家都认同她说的话，心中十分高兴。
另一名弟子庄循又道：“学舍还得建成男舍和女舍。”
“得建一个我们办学室，我也要有个大桌子给学生批改作业！”
“再建个食堂，学生可以定期交些粮食在食堂里吃饭，自己带饭的学生也能在食堂里热饭。”
“还有茅房！”
“茅房的蓄粪池还可以堆肥，让学生帮着一起种菜，得开一处菜园子。”
“可以搭个简易的草亭子，课余之时英资若有空可以奏上一曲，给学生们陶冶情操。”
“对对对，还得陶冶情操，宗主之前说过的那句话怎么说来着？”
“‘人生是旷野，既要有坚实繁茂的大地，也要有无限畅想的天际’！”
远处正在树荫下闭目养神的孙逸高唇边扬起了一个浅浅的笑。
午时明亮的太阳把附近空地上堆着的许多木材和刚夯好的黄土砖晒得晃眼，今年的第一声蝉鸣从远处山间隐约传出，它
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