，怕那些涉世未深的学生不小心将他们没见过或者没用过的东西弄坏而担上责任，便出于保护学生的心态，暂时性的不让学生们接触到这些东西。
很合理嘛。
等过几年，学生们对于这类事物接触得多了，没有误操作的风险了，学校最后肯定会把这些东西提供给学生们使用。
只不过是时间问题。
会有的，一切都会有的。
同类型的问题还有：为什么“我”一毕业学校就建/买了xxx，“我”特喵的一天都没享受到。
这个问题可以从概率学的角度来说，既然总要有“毕业后母校的硬件就升级”的倒霉蛋，为什么不能是“我”呢。
有些扯远了。
这里王丹表示她的课程可等不了那么久，便特意向校长提出，希望将这里作为宝可梦对战场地提供给高三学生们使用的请求。
校长和几位副校长在研究之后同意了王丹的请求。
最后决定宝可梦对战馆限定时间、限定次数、限定使用功能的为高三学生们开放。
但能用专业的对战场地为学生们上课总是好事，王丹也就不过多奢求每节课都可以在宝可梦对战馆里上。
那确实不太现实，即使学生们的宝可梦都是新手级宝可梦，场地的维护费用也是一笔极大的开销。
王丹老师带着学生们来到一号场地。
“我们现在面前的场地，就是一块宝可梦对战的标准场地。”
“而宝可梦对战中，除了标准场地外，还有草之场地、水之场地、冰之场地等一系列的特殊场地。这类场地暂时不在我们高中阶段的考虑范畴之内。”
主要是校长没给她开启其他场地的权限，要不然她还挺想给学生们长长见识的。
王丹老师接着讲解着对战场上的规矩。
“宝可梦对战有着场地的界限，不能出界。当然也不是完全不能，无意识地出界只要回来就能继续对战，并不会会立即判负。不过，有些人就不要想着假装无意出界，来规避对方的招式。这种小聪明在还不规范的时候或许有用，但现在裁判和观众的眼睛都是雪亮的——尤其是现在大大小小的比赛都开
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