研究方向为社会发展与当代教育史。
这是罗聪敏自己开的一个新专业，是一个将教育学与社会学合并而成的新专业。
由于实在是找不到合适的老师，所以国科大直接将她丢给了刘畅刘校长，开启了放养模式。
那意思已经很明显了，反正这个专业也就你自己一个人，你自己想研究点啥，你就研究点啥吧，我们实在是无能为力了。
就在大家都以为，罗聪敏读研最多就是去混日子，并不能做出什么实质性的研究时。
她在读研的第一年，就发表了一篇震惊全世界的论文研究。
《关于克隆人与人工智能无法诞生自主意识的相关研究》。
她在论文中指出了一个在马哲中经常被提起的词——主观能动性。
人工智能和克隆人一直无法做到真正的拥有独立意识，很可能缺少的就是一种主观能动性。
这是对比克隆人与人工智能的共通性所发现的一项惊人的研究。
他们可以模仿你的动作，模仿你的思维方式，甚至是可以将他人的意识下载到克隆人身体内，完美的复制出一个一模一样的“类人”生物，但那依旧不是人。
它的活动依旧是以模仿为主，并没有真正意义上的拥有自主的意识，这一点在动物身上也体现的非常明显，甚至可以说是用于区别动物与人之间的根本特性。
而在她的论文结尾，她还提出了一种猜想，教育可能是维持这种主观能动性的根本方式。
教育是一种以人为基础的促进个体社会化与社会个性化的实践活动。
在人类的发展过程中，先祖们并非是直接通过告知知识完成对下一代的经验传输，而是用教育这种含糊其辞的方式让下一代逐步理解，这其中很可能蕴含着别的深意。
所以，一旦超梦世界的下载知识被彻底的滥用，人们将会失去教育，带来的结果很可能是毁灭性的。
这话其实也就罗聪敏敢说，毕竟大低谷才结束了不到3年，大家对于敏感话题还是能避开就避开的，要不是罗聪敏的背后有林璇和罗辑两位面壁者，那么在她提出这个与主流观点完全不符合的观点时，她就可能已经被逮捕了。
不过这个观点后来也遭到了学术界的多方反
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