偿补课，潜心教书育人，成为师德标兵；
曾经敷衍了事的职场人，在她的感染下，重拾育人初心，坚守道德底线，踏实履职尽责；
曾经勾心斗角的职场环境，在她的引领下，渐渐变得风清气正，团结向善。
三、践行温暖担当，让阳光穿透阴霾
林砚的道德与高尚，从不是高高在上的理论，而是接地气的温暖与担当。
中心有位老教师身患重病，家庭困难，她带头捐款，跑前跑后协调救助，让老教师感受到职场的温暖；
有家长因教育孩子陷入迷茫，深夜打来求助电话，她耐心倾听，细心引导，用道德育人的理念，帮家长解开心结；
有职场新人因坚守道德被排挤打压，她挺身而出，主持公道，守护每一个坚守初心的职场人。
她常对团队说：“道德的力量，是温暖的力量；高尚的价值，是包容的价值。我们不必惊天动地，只需以心换心，以行践言，让每一个靠近我们的人，都能感受到阳光，感受到希望。”
许清然看着林砚日复一日的坚守与付出，渐渐明白了她的初心：“林主任，我终于懂了，道德不是束缚，是力量；高尚不是迂腐，是光芒。你就像一盏灯，在黑暗里点亮，让我们知道，天明总会到来，阳光总会降临。”
林砚笑着摇头：“我不是灯，我只是一个坚守道德的职场人。只要人人都心向光明，坚守道德，每个人都是一盏灯，千万盏灯连在一起，就能照亮黑夜，迎来天明。”
第三章风雨来袭，心有天明不惧阴霾
林砚的坚守与高尚，触动了部分功利者的利益，也引来了无端的非议与打压。
张克明因功利提议被拒，心生不满，暗中散布谣言，污蔑林砚“思想保守、阻碍发展、不作为”；
被查处的失德教师心怀怨恨，向上级写诬告信，歪曲事实，恶意中伤；
被拒绝的合作机构恼羞成怒，在网络上散布虚假信息，抹黑中心形象，攻击林砚的人品。
一时间，流言蜚语四起，上级部门介入调查，职场压力、舆论质疑、人情非议，如狂风暴雨般砸向林砚。
她病倒了，发着高烧，躺在病床上，却依旧握着德育方案，不肯放下工作。
许清然看
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