，如何成为他努力学习的动力……
写苏灿的《万疆》如何让他重新理解“家国”的意义……
他把歌词巧妙融入文章，阐述了“个人的努力如何成为家国的一部分”。
交卷时，李然仍然有些忐忑。
他不知道自己的作文是否达到题目的要求，但这是他第一次把自己的真情实感写进了文章。
几天后，语文试卷发下来，他翻到作文那一页时，几乎不敢相信自己的眼睛——作文得了59分（满分60分）！
老师在评语中写道：“文章情感真挚，语言朴实，用真实的故事诠释了歌词的深意。尤其是结尾的升华，充满力量！”
更让李然意外的是，他的作文还被学校选为年级组的范文。
在全校语文课上，当老师用激昂的语气朗读他的文章时，他坐在教室后排，耳根悄悄发红，但内心涌动着从未有过的自豪感。
从那以后，李然不再惧怕语文。
他发现写作并不是一项难以逾越的任务，而是一种表达内心情感的方式。
而那首《万疆》，则成了他写作路上的启蒙。
高考那年，李然的语文成绩突破了以往的瓶颈，作文得了高分。
他总说，是爷爷的故事和苏灿的《万疆》，让他找回了写作的信心。