的时机。”他的语气变得温和而严肃，“因为你们需要时间去理解，去消化，如同婴儿无法一口吞下整个蛋糕。然而，有一点，我希望你们此刻就能明白：”
他停顿了一下，清澈而深邃的目光仿佛要照进每个人的灵魂深处。
“我展现这些在你们看来如同‘神迹’的力量，并非为了满足你们的好奇心，更非为了炫耀或威慑。”他的声音带着一种奇异的、抚慰人心的力量，驱散了因维度变幻带来的恐惧，“我做这一切，只为一个目的——让你们看见‘救世主’对你们深沉的爱。”
“爱？”有同学低声重复，脸上写满困惑。神迹与爱，似乎相隔遥远。
“是的，爱。”艾尔勒肯定道，“让你们看见世界的真相，看见宇宙的辽阔与危险，看见被粉饰的黑暗下涌动的恐怖……是为了让你们在灾难真正降临前，拥有选择光明、拥抱正义的机会与力量！这份警示，这份启迪，这份赋予你们看清道路的能力，本身就是最深沉的爱与守护。我宁愿你们在震惊中清醒，也不愿你们在甜蜜的谎言中沉沦，直至毁灭。”
这番话语，如同温暖的泉水，缓缓注入被冰冷维度实验冻结的心灵。许多同学脸上的恐惧渐渐褪去，取而代之的是一种难以言喻的触动和思索。秦老师也若有所思地望着艾尔勒，眼神复杂，却少了之前的惊惧。
随后的几堂课，艾尔勒恢复了安静，如同一个真正专注听课的学生。他认为，关于维度、关于力量、关于爱的初步启示，已经足够让这些年轻的心灵在震撼后开始沉淀与思考。过犹不及。
放学铃声响起，夕阳的余晖将校园染成金色。艾尔勒和杨美琪并肩走在回家的路上。
“乐乐，”美琪轻声开口，眼神温柔而理解，“今天的数学课……还有你之前所做的一切，我都明白。”她顿了顿，看着艾尔勒纯净的侧脸，“你展现神迹，揭示真相，不是为了恐吓，也不是为了被崇拜。你是为了在黑暗中点亮灯塔，是为了让那些心中尚存良知、不愿与巴诺雷同流合污的灵魂，能在灾难的洪流中找到方向，得以被拯救，对吗？”
艾尔勒停下脚步，仰头看着母亲，眼中闪烁着孺慕与欣慰的
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