就可以连缀成议论文体了。
陈凡总结陈词：“所以在下认为，在经义中，适当运用骈文链式结构的句式，可以起到画龙点睛的作用！”
周良弼听到这，眼睛亮晶晶地看向陈凡，他真的没想到，陈凡的这个观点有理有据，听起来就十分可行。
杨廷选也刚刚任官，读书备考的日子历历在目，所以他对陈凡刚刚的话比周良弼感触更深。
是啊，想要写出一篇好文章来，点睛之笔最为关键，这可是文章的加分项。
本来一篇普通平庸的文章，说不定就能因为一句话而被考官看中，从而改变被黜落的命运。
服了！
这次是真服了。
周良弼和杨廷选两人看着陈凡的目光都变了。
在这个只要会科举就能一步登天的年代，在这个四书题占科举考试比重最大的年代，陈凡这个写作技巧简直就是科场大杀器。
最关键的是，人家还管教学。
这就像高三的特技教师，对于各种解题技巧烂熟于心，如果把孩子放给这样的老师带几年，那高考岂不是相较别别人家的孩子容易的多？
周良弼这时再也坐不住了，他轻咳一声，脸上满是笑容地看着陈凡道：“陈夫子，其实今天我来是有个不情之请。”
接着，他便把想让周良弼继续来陈凡这里读书的想法说了出来。
杨廷选一脸“果然如此”的表情。
而一旁的钱琦则像是生吞了一只苍蝇般的表情。
自己费尽心机，好不容易将那帮苦哈哈的子弟赶出了弘毅塾，谁知知府却像让他家公子进弘毅塾。
一个知府公子给弘毅塾带来的宣传效应，可比几个穷人家的孩子来的大得多啊。
自己的谋划岂不是要落空？
想到这，钱琦赶紧起身道：“周大人，弘毅塾草创，环境太过艰苦，小公子来此恐怕难以适应。”
“不若让小公子去我们钱家的通扬塾，通扬塾中一水儿青砖瓦房、吃住都有专门的照应，公子年幼，忽然离家，总是有人照应着方才妥帖！”
还没等周良弼说话，钱琦再次补充道：“况且我大兄每年都从京中搜罗翰林文章寄回家中供通扬塾的学生赏读……”
言之未尽，但其意已名。
陈凡不过是个童生身份，他
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