的想，大胆的回答。”
说着，他看向沈平，“那你来回答吧，怎么想的便怎么说。”
沈平直言道：“学生以为，学而时习之中的“习”有两层含义，“习”不仅仅只有“温习”的意思，还有“践履其事”的意思，《尚书·说命中》有云：“知之非艰，行之惟艰”。这句话便论证了这一观点。”
“所以学而时习之，劝解着我们不单单是温习的重要性，更是行动的重要性，相比于温习之难而言，行动是最难的。”
此话落地。
堂内瞬间鸦雀无声。
杜春芝和其余十九名学子，皆是不可思议的望向沈平，再没有方才的轻蔑与不屑。
沈平既有纨绔之名，所以他们已经准备好杜春芝要将沈平的答案当做反面教材了。
但他们没想到沈平不但回答了，而且回答的有理有据，令人信服。
“好！非常好！”
杜春芝面露激动，神情亢奋，“沈平已经彻底了解到了这句话的深意，甚至找到了破题的关键！”
说着，他激动道：“这句话的关键便是，“学以穷理，习以践事”，实践是这句话破题的关键，你们如果连这层深意都看不穿，那便无法破题，何谈作答，何谈科举上榜一说啊！？”
听着杜春芝的话。
堂中十九位学子更觉不可思议。
平日里杜春芝常说八股文破题的难处与关键。
但沈平就这么破题了？
赵青看着沈平的眼中满是愤恨，“巧合！这一定是巧合！”
“你们还有脸说人家沈平是个纨绔？”
杜春芝扫视众人冷哼，“你们要努力了，到时候你们如果连四门馆都考不过，那就真的丢人了！”
说着，他看向沈平，笑问道：“沈平，这句话曾有人为你破题吗？”
沈平摇摇头，“没有，这是学生自己的理解。”
杜春芝脸上满是欣慰，“好，看来你是有天赋的，今后要好好学习，莫要埋没你的天赋。”
他如今是发自内心的高兴。
三十年河东，三十年河西，轮也该轮到他带一个天赋异禀的学生了吧？
杜春芝决定好好培养沈平，为自己争光。
沈平拱手道：“学生谨记先生教诲。”
“坐下吧坐下吧。”
杜春芝压手，随即道：“今日我们来解析“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
本章未完，请点击下一页继续阅读！