奉了皇命而来，名为‘训诫’，实为‘探底’。”我直视着他的眼睛，“您想知道，我把这贡院搞得天翻地覆，究竟是为了什么，对吗？”
魏进没有说话，算是默认了。
“口说无凭。”我站起身，掸了掸衣袖，“请随我来。”
我将他带进了我的书房。
这一次，我没有让他看那些奢华的家具，而是径直走到了那张巨大的紫檀木书案前。
书案上，没有笔墨纸砚，只有一沓厚厚的、用细线装订起来的册子。
我将最上面的一本，递给了魏进。
“这是什么？”魏进疑惑地接过，只见封面上，用一种他从未见过的、方方正正的字体，写着一行标题——
《关于提升贡院硬件设施与考生应考效率的关联性分析报告》
他又一次愣住了。
这每一个字他都认识，但组合在一起，他就完全不明白是什么意思了。
他怀着强烈的好奇心，翻开了第一页。
然后，他的瞳孔，便开始不受控制地放大。
这本所谓的“报告”，完全颠覆了他对文书的所有认知。
里面没有之乎者也，没有引经据典，取而代之的，是大量的图表、数据和匪夷所思的“模型”。
“经初步统计，历届乡试中，考生因号舍环境恶劣（如狭窄、漏雨、闷热等）而染病、中暑、或出现严重焦虑情绪的比例，高达29.7%……”
“根据‘马斯洛需求层次理论’（注：此乃臣一家之言），当考生的基本生理与安全需求无法得到满足时，其高级认知能力（如逻辑推理、记忆检索）将受到显著抑制，预计将导致其真实水平发挥失常，误差率约为15%-25%……”
“本报告旨在论证，通过对贡院硬件设施进行优化升级（详见附件一《贡院改造工程预算及效益评估表》），预计可将考生意外减员率降低至5%以下，从而将人才筛选的‘沉没成本’降低至少12个百分点，最终将科举的‘人才投资回报率（ROI）’提升约5%……”
魏进看得是头晕眼花，心惊肉跳。
什么“比例”、“误差率”、“需求层次”、“沉没成本”、“投资回报率”……这些闻所未闻的词汇，像一把把重锤，狠狠地敲
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