当我说出“准备上课”四个字时，整个阶梯教室的气氛，瞬间从对未知的恐惧，转变成了面临大考般的紧张。
那一百一十九名侥幸保住晚饭的学子，和那个已经预定了饥饿的孟子然，此刻都像被掐住了脖子的鹅，一个个挺直了腰背，目光死死地锁定在我身上，生怕错过任何一个可能与“随堂测验”相关的细节。
我施施然地走回讲台，拿起那根白垩笔，转身，面向那块巨大的、不祥的黑色木板。
整个教室只听得见笔尖划过木板的“沙沙”声。
所有学员都屏住了呼吸，伸长了脖子，试图从我书写的笔画中，窥探出这关乎他们晚饭的第一课，究竟是什么惊天动地的大学问。
是《算学总纲》？还是《农政要义》？抑或是高深莫测的《格物至理》？
就连张承言，也满怀期待地看着。他已经做好了准备，无论林兄讲出何等惊世骇俗的理论，他都要第一时间去理解、去消化，然后想办法从儒家经典里，为其找到理论支撑。
站在角落里的陈凡，则抱着一种幸灾乐祸的吃瓜心态。他看着台下那群如同待宰羔羊般的“同学”，心中已经开始预演他们的表情变化了。
【来吧，大佬，让我康康你到底要整什么活儿。】他内心暗道，【按照惯例，第一课必然是‘世界观重塑’级别的。会是什么呢？《管理学入门》？还是《逻辑学基础》？】
终于，我停下了笔。
龙飞凤舞的几个大字，清晰地呈现在黑板上。
我转过身，用手中的白垩笔，不轻不重地敲了敲那行字，示意大家看。
台下的张承言，在看清那几个字后，整个人都愣住了。他瞪大了眼睛，嘴巴微张，大脑一片空白。他翻遍了自己所有的知识储备，从《说文解字》到各种僻典，都无法理解这几个字的组合，究竟是何种学问。这……这完全超出了他的认知范畴。
而陈凡，在看清那行字的瞬间，脸上的表情，经历了从“期待”到“错愕”，再到“憋笑到内伤”的剧烈转变。
他整个人都绷不住了。
他先是愣了半秒，随即，用手死死捂住了自己的嘴，生怕自己当场笑出猪叫声。他的肩膀开始不受控制地剧烈耸动，眼角
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