色字体写着“以笔为舟，以梦为海”，旁边画着一艘帆船，船帆上写满经典书名。
武修文站在不远处看着。几个六年级的学生看见他，兴奋地跑过来。
“武老师！您来看社团招新啊？”
“文学社今年还收人吗？我想报名！”
“武老师，您能给我签个名吗？就签在我这本书上……”
武修文被孩子们围住，一时间有些不知所措。黄诗娴在不远处看着他，忍不住笑了。
忽然，一个清脆的声音响起：“都让让！让让！武老师是我的指导老师，要签名也得排队！”
是陈海洋。他抱着一摞报名表，从人群里挤进来，挡在武修文面前，一副“护驾”的架势。
武修文失笑：“海洋，你这是干什么？”
“保护您啊！”陈海洋理直气壮，“郑老师说您现在处于特殊时期，不能太劳累。签名什么的，等风波过了再说！”
这话说得大声，周围的学生都听见了。
场面安静了一瞬。
武修文心里一紧。他担心孩子们会问东问西，担心那些尴尬的问题。
但出乎意料，没有一个人追问。
一个五年级的小女孩仰起脸，认真地说：“武老师，我相信您是好老师。我哥哥去年是您教的，他说您是他遇到过的最好的数学老师。”
另一个男孩点头：“我姐姐也说，您从来不凶学生，讲题特别耐心。”
“我妈妈说，您是为了保护学生才被坏人诬陷的……”
“我也听说了！”
“武老师，您别怕！我们支持您！”
声音此起彼伏，稚嫩而真诚。
武修文站在那里，忽然觉得眼眶发热。他抬起头，看向远处蔚蓝的海，深深吸了一口气。
海风带着咸湿的气息扑面而来，也带来了这个海滨小镇特有的、坚韧而温暖的力量。
“谢谢你们。”他开口，声音有些沙哑，“谢谢。”
陈海洋把手里的报名表塞给他：“武老师，那您先帮我看看这些报名表？文学社今年爆满，我都不知道怎么选了。”
话题被自然地带开了。
武修文接过报名表，一张张翻看。孩子们的字迹各有特色，报名理由也五花八门：“我想写出像武老师那样感人的诗”“我喜欢读书，想交更多书友
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