分信任和支持的。一点小波折，别往心里去，啊？”
梁文昌的话像一股温热的泉水，试图融化武修文心口那块坚冰。他抬起头，对上梁主任真诚的目光，喉咙里那股堵着的东西似乎松动了一点，他张了张嘴，想说句“谢谢梁主任”，可声音干涩得厉害，最终只是用力地点了点头。
梁文昌又宽慰了两句，这才离开。办公室里的凝滞空气仿佛随着他的离开而流动起来。
赵皓星放下红笔，清了清嗓子，看向武修文的方向，语气带着一种实事求是的认真：“武老师，说句实在话，我们班那几个以前语文基础最差、连句子都写不通顺的男生，这次期中语文卷子，阅读理解题得分明显上来了。我私下问过，他们都说现在听数学课比以前明白多了，理解力好像也强了点。”他推了推鼻梁上的眼镜，“这跟你在数学课上坚持用普通话教学，肯定有关系。这点，我是看到的。”
这客观的肯定，没有华丽的辞藻，却像一块沉甸甸的基石，稳稳地垫在了武修文脚下，让他几乎要飘走的灵魂稍微落回了实处。他看向赵皓星，真诚地道：“谢谢赵老师。我只是觉得，语言是工具，工具顺手了，学东西才能事半功倍。”
一直沉默的林方琼，这时也转过了头。她没有看武修文，目光落在自己桌面的教案本上，手指无意识地捻着页角，声音不高，甚至有点生硬，却清晰地传了过来：“那个……王海涛的卷子，我刚才也看了几眼。后面丢分那几道大题，出得确实刁钻，知识点拐了好几个弯，别说学生，我看着都费点劲。基础部分，他掌握得……还行。”
这近乎别扭的点评，没有一句直接的褒奖，却像一阵微弱却不容忽视的风，吹散了武修文心头最后几缕沉重的阴霾。他有些意外地看向林方琼，对方却已经迅速地把脸扭回了窗外，只留给他一个紧绷的侧脸轮廓。武修文心头微微一动，涌起一丝难以言喻的复杂情绪。竞争和质疑或许仍在，但这句近乎客观的“还行”，是来自一个资深同行某种程度上的认可。
办公室的气氛终于彻底松弛下来。压在武修文肩上的那座无形大山，似乎被同事们或直接或含蓄的几句
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