身边，看了看他手里的记录本：“测量菜地？这个实践活动好。”她从环保袋里掏出几包独立包装的小饼干，分给孩子们，“来，补充点能量。”
孩子们欢呼着接过，一边吃一边继续干活。
“你怎么来了？”武修文压低声音问。
“郑松珍和林小丽去市里买东西了，我一个人在宿舍无聊。”黄诗娴说得很随意，但耳根那点微红出卖了她，“顺便……来看看你们这数学兴趣小组，到底在搞什么名堂。”
武修文笑了。他知道她是特意来的。
“其实今天这个活动，是你给我的启发。”他指着正在菜地边忙碌的孩子们，“那天你说，要找到传统和创新的平衡。我就想，不如先从兴趣小组开始，做些更开放的尝试。如果效果好，再慢慢引进到常规课堂里。”
黄诗娴静静地听着，目光落在武修文的脸上。夕阳给他的轮廓镀了层金边，那些平日里藏在眉眼间的疲惫，此刻被一种专注的光彩取代了。她心里某个地方，软软地塌陷下去。
“你会是个好老师的。”她忽然说，声音很轻，但很肯定，“不是那种只会教考试的老师，是真正能点亮孩子的老师。”
武修文转过头，对上她的眼睛。那里面有欣赏，有信任，还有一种更深的东西，像海面下涌动的暖流。他喉咙发干，想说些什么，却组织不起语言。
“武老师！我们算出来了！”陈小涛兴奋地跑过来，手里举着写得密密麻麻的草稿纸，“把所有边加起来，一共是……二十八米七！”
其他孩子也围拢过来，七嘴八舌地汇报自己的数据。武修文赶紧收敛心神，接过草稿纸仔细核对。黄诗娴在旁边看着，嘴角的弧度一直没下去。
等所有数据汇总完，太阳已经快要落到海平面以下了。武修文宣布今天活动结束，孩子们依依不舍地散去。陈小涛走到半路又折回来，从书包里掏出一本旧旧的《趣味数学故事》，小声说：“老师，这本书我看完了……里面有个题我不会，您能帮我看看吗？”
武修文接过书，翻到折角的那页。是一道关于斐波那契数列的趣味题。
“下周一放学后，我讲给你听。”他拍拍男孩的肩膀。
陈小涛用力
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