第664章双向疗愈
在李玲玲的轻声引导下，念念妈妈的动作逐渐熟练起来。
她把多余的纸边向内折，再轻轻翻折出船帆。完成则一切后，她抬起头有些迟疑：「念念是不是————还画了什么？」
「对，画了一个爱心。」干预进行到最后一步，李玲玲现在的心情也是轻松而愉悦的。
更不用说念念妈妈现在还主动推进流程，这是干预效果良好的体现。
准备了彩纸，蜡笔自然也不会落下。李玲玲将自己早就准备好的蜡笔递过去。
随后看著念念妈妈接过，一样在纸船的船帆上画出一个爱心一和念念画的那个几乎一模一样。
画完后，念念妈妈抬起头，把折好的纸船递给李玲玲：「————是不是有点丑？
」
李玲玲认真地看了看：「一点也不，这是最特别的一艘船，它独一无二。」
先给予一个中立位置的【支持】。
她看著念念妈妈问道：「在你刚刚折纸的时候，是什么样的心情呢？」
实际上刚刚李玲玲一直在念念妈妈折纸的时候观察对方，对方脸上的温馨和爱浓得几乎要溢出来。
但是李玲玲需要对方自己说出来；而等对方将这些情感吐露出之后，再予以一个「念念折纸的时候也是和你一样的表情，她的情感和你一定是一样的」作为结尾。
这样，【创造性表达疗愈】就算是完美收官了。
「我的心情吗？」念念妈妈听到李玲玲的问题之后先是愣了一下，随后脸上的笑容果不其然地荡漾开来。
但是在眼神接触到李玲玲之后，她突然问道：「李医生，我能问问昨天你教念念折纸船的时候是什么心情吗？」
这个问题猝不及防。
而在这个时候，念念妈妈突然没有按照既定的流程走，反而再次把话题延展到李玲玲身上，有两个原因。
——
一个是【防御】，念念妈妈此刻心中还是有著无法排解的情绪。
另一个，则是李玲玲之前的【自我暴露】太多了，使得干预的重心发生了偏移。
这不是大问题，反正干预都已经到了结尾了。再让李玲玲对「折纸之时的心情」进行一下【自我暴露】，话题依旧能够拉回来，然后也能够收官。
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