最后一步得谈利益了，在教书育人的地方，我们不能直接卖东西，咱说回馈山区孩子，关注祖国未来，原价八百多，现在只要三百三，给学生们谋福利，给学校谋发展，咱也不能说返点，得说扶贫资金，每卖出一部学习机，我们给学校五十元的助学金，这部分钱直接交由校长管理。
当然，这最后一步得在作文比赛结束后进行，得让获奖的人拿到学习机嘚瑟几天，让其他学生眼红，我们才好卖。
凭借这个流程，一整天下来我们都没碰壁，反而出奇地顺利。
我知道里面肯定有校长是真心实意地为了学生，但大多数都是我想的那个意思。
这种事情只要和最高领导有接触就行了，至于班主任老师我们不用理会，学校里面评选优秀老师，除了看成绩还得看点其他东西，在校长眼里，卖出去两台学习机的老师再怎么漂亮，也没有卖出二十台学习机的老师看着顺眼。
三天后，我们拿回了三箱子作文。
别看只有三箱子，里面有差不多有两千份作文，密密麻麻的字体看得我眼花缭乱。
我和花木兰从来都不是学习课本的材料，我俩看东西，都感觉字体在飞舞，赵悟空好一些，能读明白个大概，四驴子真是个神兽，一目十八行，一篇作文在他手里不会超过二十秒。
四驴子时间快...效率还高，人家有文学素养，打眼一看就能分辨出谁是认真写的，谁是糊弄事的，二十秒就能看出优秀作文。
碰到那种真情实意写的，四驴子还点评几句。