气恼说道。
两个人闹腾一番，讲台上的斯华年则是已经进入了今天的正题。
在前两节课分别教学了网文的发展史，以及一些基本的网文分析方法和工具后，今天的课程内容便迎来了具体的案例分析。
“有了前两个小组成员的宣讲，大家应该或多或少都能发现，他们运用了不少咱们上节课用到的方法。”
“但是呢，大家其实还是比较拘泥于传统文学的角度。”
“哪怕平时也有在看网文，但毕竟是咱们都是文学系出身，很多时候还是转不过弯来。”
“或者说呢，不够大胆。”
斯华年微微一笑，随后便打开了自己准备的PPT，“正好，借着咱们今天同学宣讲的两个案例，咱们再来跟着我的角度深入一下。”
“这次呢，我就找一个大家应该都会感兴趣的角度，做一个简单的尝试。”
“大家来看。”
说罢，斯华年已经将PPT翻页，上面是今天第一个小组宣讲的那本女频网文。
但上面的截图，却有点让人面红耳赤。
相比于第一个小组从题材、叙事结构、故事主线、人物内核以及思想升华这几个方面切入的宣讲内容而言，斯华年就要大胆的多了。
直接截图这部小说的开车内容。
女作者在这方面还是挺放得开的，尤其是那文笔，那意境，细腻入微，让人身临其境。
这要是私底下偷偷看，大家估计都会瞪大眼睛细细品读。
但在此刻，大多数人看了几眼，发现这上面写的是什么玩意儿后，便纷纷低下头去，左顾右盼，就是不太好意思看屏幕。
“卧槽，斯老师这么狠的吗？”徐有渔下意识说了这么一句，扭头看向李珞的时候，便发现他的脸色已经有些发白。
“这是这本小说有关情涩方面的具体描写。”斯华年笑吟吟的说道，“但我们不是来批判这方面内容的，而是通过古今对比，来了解一番网络文学在这个角度的发展和变化。”
“大家再看这些内容。”
话音刚落，斯华年就再次翻页，PPT上顿时被分成了四块，每一个板块都是一篇内容。
“从左上角开始，以此是唐朝、宋朝、明朝以及清朝，在这方面的一些作品片段。”
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