的是立体画创作。首先我给你们展示一下我的作品。”
美术老师从讲台上拿起一个台灯说道：“这个是我昨天晚上画的。我前几天一直在思考如何增加绘画的趣味性，在思考的过程中我萌生了一个大胆的想法，那就是增加绘画的实用性。所以我就没计了这款台灯。我先用荧光笔在纸上画出灯泡的发亮部位，然后将纸折成立体的灯炮形状。这样我们就拥有了一个可以发光的灯炮。”
同学们听了以后如醍醐灌顶般纷纷为老师的创意鼓掌。而美术老师的作品不止灯泡，还有立体卡通人物摆件以及细小到在显微镜下才能看得清的绘画作品。这些作品无一不展示了美术老师的高超技艺以及其在绘画领域的创新。
而恒意的科技课最受关注。他的课堂上不仅坐满了学生还坐满了校领导以及来考察的领导们。见怪大场面的恒意丝毫不受影响。
“同学们，科技的意义在于改变生活，解决难题。真正的学习不是我教给你，你学会了而是你能用我教你的知识举一反三，活学活用，是你能用我教的知识去解决你们自己或者周边人乃至整个人类的问题。所以这节课我不讲，你们来讲。”
在座的领导们听后窃窃私语起来，仿佛都在质疑恒意的教学能力。
“上次我布置的家庭作业你们都完成了吗？”恒意问。
“完成了。”同学们异口同声地说。
“好，那谁先上台讲？”恒意刚说完，龙龙便举起了手。恒意见后冲龙龙点了点头。
只见史之龙手里端着一个作品走到了讲台上。
“上节课老师布置了家庭作业，让我们回去设计一款能改善生活的作品。我想到了现在年轻人住房压力大的问题，所以我设计了这款蜂巢临时居所。”史之龙一边说一边展示着自己的作品，言语中多了几许与他年龄不符的成熟。
史之龙的作品是用水泥做的空心圆柱体，里面是用橡皮泥捏成的床、沙发以及各种家居摆件。
史之龙把那些圆柱体叠放到一起说道：“这种屋子的好处是成本低，空间利用率大，建设速度快。如果我们能把这种房屋批量生产出来，那年轻人的住房压力应该会减小很多。如果把这种简易的房子放到公园或是户外，还能帮
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