篇一篇地做了这种积累记录的工作，等到梳理完了，你可能就已经有一个几万字的文档了。
其实，素材摘抄的过程也是论文构思的过程。
你的初步观点、大体框架乃至具体的写作策略，都是在这个过程中形成的。这个文档，既是梳理的成果，也是思考的记录。”
李素英在白板上写下第二步。
“第二个步骤是归入框架。
比如课题组已经梳理了30篇论文、10本书，就可以开始对照初步拟定的几个一级标题，把梳理过的文献往论文的大体框架里填。
确定框架后，再回顾先前梳理的材料，大家就可以开始思考文献材料和论文各部分之间有什么关系，这段话在哪一部分能用得上。
这样，之前看过的文献和材料，都可以被归入到各个一级标题下面去。
也就是说，各种素材、资料和观点，开始融入大家自己的分析框架了。
按照这种方法去整理，或许论文还没开始写，已经有好几万字了。
而这样做最大的意义是，论文已经在进展中了。
有了思考框架，而且也有了与之相应的材料。”
说着说着，李素英从随身包包中取出三篇论文，发给台下的三位学生。
实践是检验真理的唯一标准。
大家一边对照着白板上的思路，一边查看成熟的论文结构，理解顿时加深了不少。
李素英结合着自己的论文，在白板上画着思维导图，开始讲述心得。
“就拿我这篇发在期刊上的论文来说，我向大家完整展示了这个整理思路的过程。
我把自己为写这篇文章看的书、文献进行了摘抄，并把它归入到框架中。
大家可以想象，我在论文最初的框架完成以后，会形成一个篇幅不算小的文档，里面有我的框架以及摘抄的素材。
这其实是我所有论文写作的第一步。
我在具体写作的时候会另开一个文档，而把这个原始文档保留下来，因为它能帮助我思考和整理这些素材。
大家想，完成这样的工作意味着什么？
这时我可能已经看了几十份资料，并经过一个初步的消化，而当这样一个包含大量资料的文档完成以后，这就意味着我的论文的基本素材都有了。
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