“孙濛逃跑的那堵墙后，不是什么偏僻地方。过马路，是一个居民小区；沿着走，往南是小吃街，往北是集市。”
根据新闻上的描述，孙濛是在后半节体育课，借口上厕所翻墙跑走了，时间在4：15~4：30。福利院来接孩子们，等到5点见不到孙濛，马上开始找她。
40分钟左右的时间，一个没有手机、没有钱财的孩子，按理说活动范围不大；当时还临近放学，人流量不少，应该也会有目击者。
但随着搜索范围一点点扩大，依旧没有她的踪迹。
孙濛消失得太快了，仿佛遁入地下。
如果真是人贩子，那未免太猖狂，光天化日，警局附近，小孩刚落单就拐走？何况孙濛上六年级，人还挺胖，又不是三四岁，愣头愣脑，小鸡崽似的一拎就跑。
说的在理。
“所以又回到那个问题。”黎念指尖敲打着桌面，思索道：
“什么事情，让孙濛必须在上学期间逃课，而非出走呢？”
“……这是个好问题，你来分析一下？我真的很想知道。”他对她扬出一个割裂的笑容。
怎么，这话好像有点弦外之音？黎念以为是自己做贼心虚，决定不在意。
作为有过多次逃课经验的人，她想到以下可能：
1.孩子自身原因。由于做错事，产生愧疚恐慌；受到严厉处罚后，向大人表达反抗；厌学；贪玩。
2.外部原因。学业压力大，或课业乏味；遭遇校园霸凌；不良信息或坏人的引诱；家庭因素。
收拾书包——这样充满计划性、有条有理的行为，说明当时孙濛早就规划好一切，她的心情平静。
基本可以排除大部分的外因。
她愿意收好书，说明对书的怨恨不大，学业问题排除；孙濛本身性格就霸道执拗，还主动和同学挑起矛盾，校园霸凌排除；家庭因素排除。
所以逃课的可能性剩下——恐惧未受的惩罚，报复受过的惩罚，贪玩，坏人坏事引诱。
“我们来还原一下事件经过。”黎念站到了白板前，用空白的背面潦草地写画。
“因为四种逃课原因其中之一，孙濛决定在上课期间逃出学校。但她知道自己会回来，她知道自己不需要多余的东西，包括钱，所
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